20161203張強(qiáng):印象?區(qū)域(探尋杭州茶文化的印記)

溫州市特級教師送教文成

執(zhí)教:溫州翔宇中學(xué)張強(qiáng)

文成縣珊溪中學(xué)七(5)班

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導(dǎo)入:

別樣的復(fù)習(xí)課——新的區(qū)域:全球矚目的G20峰會舉辦地杭州

播放視頻《峰會晚會~采茶舞曲》,談一談你的感受

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導(dǎo)出課題:以杭州為例復(fù)習(xí)鞏固區(qū)域認(rèn)識的一般方法;探尋杭州茶文化的印記


環(huán)節(jié)一:尋找規(guī)律

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歸納總結(jié):怎樣認(rèn)識區(qū)域?

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歸納總結(jié):區(qū)域各要素之間的相互聯(lián)系

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環(huán)節(jié)二:把握方法

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從材料中發(fā)現(xiàn)了什么信息?怎樣獲取有效信息?

師生:地形、氣侯(要素分析,方法指導(dǎo))

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環(huán)節(jié)三:認(rèn)識新區(qū)域

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結(jié)合材料,分析杭州的地理位置及自然環(huán)境特點,并說明杭州適合茶樹生長的原因。

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杭州出名茶

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環(huán)節(jié)四:感受區(qū)域特色

播放視頻《茶:一片樹葉的故事》

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說一說杭州人民的生產(chǎn)生活烙印了哪些茶文化的印記?

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解字“茶”——人在茶字


環(huán)節(jié)五:評析區(qū)域發(fā)展

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1.評析茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,產(chǎn)品多元,機(jī)械生產(chǎn),民宿旅游……

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2.觀看視頻,思考茶對人們精神、思想產(chǎn)生了什么影響?


課堂總結(jié):

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附錄:學(xué)材

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