? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——郭陪玉春蕾十幼

一、感受

? ? ? 在分享問題的處理上，父母總是習(xí)慣性地去強(qiáng)迫孩子的分享。這種強(qiáng)迫的行為會給孩子造成心理陰影。對父母很是反感，也會影響彼此的親子關(guān)系。

? ? ? 另外在被強(qiáng)迫的過程中，孩子會更為討厭被強(qiáng)迫。有的時候還會把自己的東西看得更嚴(yán)，甚至?xí)炎约旱臇|西藏起來或者攻擊他人等。

? ? ? 除此之外，還會影響孩子的性格，使其變得自卑，容易出現(xiàn)一些錯誤的討好行為，使孩子只知道接受，而不會拒絕。

二、收獲:

? ? ? 在引導(dǎo)孩子分享的時候，父母要有分享的習(xí)慣。特別是家人之間，比如給老人平時多送一些食物，或者父母之間的分享等。

? ? ? 都可以有效地提升孩子的分享行為。孩子的學(xué)習(xí)是模仿，而父母就是孩子模仿的第一個人，分享行為也可以通過它來解決。

? 三、行動:

? ? ? 應(yīng)對孩子分享的問題，父母要有方法有智慧?？繌?qiáng)迫分享是達(dá)不到目的的。教會孩子與他人一起協(xié)商，找到正確的方法體驗(yàn)分享的樂趣會更好。

? ? 生活中創(chuàng)造分享的機(jī)會，讓孩子多體驗(yàn)分享的樂趣。鼓勵孩子第一次的分享行為，不隨便地干涉和替孩子做主。相信孩子就會變得愛分享了。