小孩子都是好學(xué)的，因?yàn)樘焐季邆涑浞值暮闷嫘?，也在不斷的探索外在世界?br>

然而，長(zhǎng)大之后，逐漸的喪失了好奇心，不再喜歡學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒，為什么？

在孩子小的時(shí)候，對(duì)外在世界充滿了好奇心，不自覺的在涉獵自己特別感興趣的東西，表現(xiàn)的特別好學(xué)。那個(gè)時(shí)候，小孩學(xué)習(xí)并沒有任何的負(fù)擔(dān)，而是在不斷的滿足自己日益增長(zhǎng)的求知欲，僅此而已。按照自我決定理論講，滿足的是自主感，是自愿的而非被迫的。

這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)是為了滿足內(nèi)在求知欲，也是為了自己的興趣。

逐漸長(zhǎng)大之后，就不一樣了。孩子上學(xué)了，有了考試，有了成績(jī)，有了來自父母的期待，老師的期待……

再后來，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增加，不斷升級(jí)，越來越深，越來越難，導(dǎo)致一部分人學(xué)不會(huì)，搞不懂，跟不上，再加上外界給予的壓力，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣逐漸減弱，好奇心逐漸喪失，慢慢的不喜歡學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是為了滿足考試成績(jī)，覺得學(xué)習(xí)是為了滿足父母的期待和老師的期待，甚至是家族的期待、社會(huì)的期待，這部分孩子就會(huì)變得越來越焦慮，嚴(yán)重的會(huì)發(fā)展成焦慮癥、抑郁癥等心理疾病。

因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)不再滿足自己的自主感；

學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度讓他們覺得也不再滿足自己的勝任感（也叫能力感），他們覺得自己學(xué)不會(huì)、搞不懂、跟不上；

然后再疊加外界的壓力，父母過高的期待，成績(jī)一差就是一頓打罵，這個(gè)誰(shuí)受得了呢？所以，他們覺得自己已經(jīng)得不到支持，特別是情感上的支持，從而關(guān)愛感缺失。

這樣，自我決定理論中的自主感、勝任感和關(guān)愛感集體缺失，你覺得這個(gè)孩子還會(huì)喜歡學(xué)習(xí)嗎？