? ? ? 2019年7月10日19時(shí)，準(zhǔn)時(shí)守在手機(jī)旁的我開啟了學(xué)習(xí)之旅。當(dāng)時(shí)老師溫溫柔柔的聲音裊裊傳出時(shí)我便被深深吸引，如磁石一樣有魔力的聲音通過電波像漣漪一樣圈圈擴(kuò)大，蕩進(jìn)心中那片柔軟的水域。
? ? ? 就這樣，七月里的每個(gè)周三我都會如期而至，讓“閱讀”一次次蕩滌心海。
? ? ? 于學(xué)習(xí)中收獲，于收獲中成長。
? ? ? 一、閱讀——悅讀
? ? ? 讀書本是件快樂的事，但如何讓學(xué)生們感受到是每一個(gè)語文老師應(yīng)該挖掘的問題！
? ? ? 回想自己的閱讀教學(xué)似乎粗糙了許多！應(yīng)該問自己的是:有認(rèn)真考慮過學(xué)生會喜歡嗎？她們（他們）會被吸引嗎？尤其是面對農(nóng)村孩子開展閱讀的種種困難，經(jīng)常是人為設(shè)限，打起退堂鼓，想來真是慚愧。
? ? ? 老師之于閱讀，引領(lǐng)孩子邁入書的世界何其重要，但這絕不應(yīng)該是被動的！
? ? ? 一塊糖，喜歡吃從來不會被動，閱讀也應(yīng)如此！
? ? ? 二、如何閱讀一本書?
? ? ? 每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個(gè)分析閱讀的讀者，責(zé)任就是要找出這個(gè)骨架。一本書出現(xiàn)在面前時(shí)，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可說是成裝而來。讀者用不著揭開它的外衣或是撕去它的肌肉來得到在票軟表皮下的那套骨架，但是一定要用一雙X光般的透視眼來看這本書，因?yàn)槟鞘橇私庖槐緯⒄莆掌涔羌艿幕A(chǔ)。
? ? ? 喚醒——編織——穿越
? ? ? 這是個(gè)漸進(jìn)的過程，在每個(gè)過程中都要細(xì)心，做到潤物無聲。
? ? ? ? 期待互相被彼此馴養(yǎng)！
? ? 三、不同年齡段閱讀課的開展策略不同
? ? ? 1.閱讀的意義
? ? （1）構(gòu)成了共同的話語體系，豐富了孩子的語言建構(gòu)。
? ? （2）從閱讀任務(wù)到產(chǎn)生興趣。 再判深請形成身情共手輕聲了一個(gè)比軟豐溝的閱讀過程。
? ? （3）讀書把孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)連接起來，發(fā)展了思維。
? ? （4）在文學(xué)性和科學(xué)性的跨越中，孩手們形成了自己特有的學(xué)習(xí)方式。
? ? （5）呈現(xiàn)出精神成長的軌跡，顯示出精神成長的軌跡。
? ? 2.為什么要讀？
? ? （1）閱讀會改變?nèi)松?/p>
? ? （2）知道如何成為更好的自己
? ? （3）閱讀展現(xiàn)全新世界
? ? （4）掙脫柬博 追尋目標(biāo)
? ? ? 3.為什么要讀？
? ? （1）故事帶給剛?cè)雽W(xué)孩子安全感，使他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
? ? （2）閱讀能夠激發(fā)孩子的潛能和創(chuàng)造性，豐驗(yàn)他們當(dāng)下的生命。
? ? （3）閱讀能讓孩子語發(fā)能力、想象能力，創(chuàng)造能力得到滋養(yǎng)為長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)打下良好的智力基礎(chǔ)。
? ? （4）閱讀可以讓老師父母更好地理解孩子，了解孩子的需要，改善師生親子關(guān)系，向孩子父母傳遞積極的教育理念，形成有力的家校同盟，共同促進(jìn)孩子的成長。
? ? ? 閱讀這么重要，找到閱讀的方法就顯得尤為重要。時(shí)老師課上耐心的方法引領(lǐng)又一次成為開啟心扉的鑰匙。
? ? 在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)應(yīng)針對不同年齡段的孩子進(jìn)行選擇。
? ? ? 講故事的幾種方法
? ? ? 1.讀個(gè)故事給你聽(吻醒)
? ? ? 2.你呀我呀演故事(穿越)
? ? ? 3.品味故事背后的故事(編織)
? ? ? 成長是一段彩色的階梯，從粉紅到淡藍(lán)，每一個(gè)年齡需要不同的童書和不同的閱讀方式。
? ? ? 讀寫繪十兒歌童謠?大聲朗讀，復(fù)述古詩?靜靜默讀?主題探討
? ? ? 關(guān)于閱讀的意義，可能每個(gè)人的解讀都不盡相同，但有一點(diǎn)是肯定的:開卷有益。如何調(diào)動學(xué)生閱讀興趣，課堂上的身為老師的我們一直在思考，閱讀一直在路上。
? ? ? 四、重視創(chuàng)建閱讀活動，搭建成長平臺
? ? ? 1.為什么開展班級讀書會？?
? ? ? （1）為了更優(yōu)異的考試成績。
? ? ? 研究考卷，你會發(fā)現(xiàn)閱讀的重要性，不會閱讀，很難取得真正優(yōu)異的成績。
? ? ? （2）為了提升孩子的綜合素養(yǎng)。
? ? ? 博覽群書，日積月累，班級讀書會讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀是一個(gè)吸入的過程。班級讀書會能讓聽說讀寫能力會穩(wěn)步提升。
? ? ? （3）為了遇見更好地自己。
? ? ? 閱讀不僅僅是獲取知識的重要手段和最好途徑，還可以開羅事業(yè)，增長見識，有助于讀者形成良好的品質(zhì)和健全的人格，打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量，讓讀者逐漸豐盈和充實(shí)。
? ? ? 2.怎么開展班級讀書會？
? ? （1）活動環(huán)境:輕松友好。有閱讀氛圍，盡可能有儀式感，輕松友好
? ? （2）閱讀內(nèi)容:精心選擇。根據(jù)學(xué)情指定書目，學(xué)生自己推薦，第三方渠道獲得(家長、閱讀推廣人、書店……)
? ? （3）總結(jié)反饋:及時(shí)全面。設(shè)計(jì)成果顯現(xiàn)方式，及時(shí)點(diǎn)評總結(jié)，及時(shí)復(fù)盤保存資料擴(kuò)大影響，總結(jié)反饋及時(shí)全面
? ? （4）組織形式:豐富多樣。如圖書共讀會、好書分享會、閱讀辯論會、親子讀書會、網(wǎng)上共讀會……
? ? ? 教學(xué)相長，在一次又一次閱讀活動中成長的應(yīng)不僅僅是孩子，還有活到老學(xué)到老的“我”。
? ? 昆德蘭說過:書是飛機(jī)，是火車，是路。書是目的地，是旅程，是家。
? ? ? 唐娜琳米勒也說過:我知道我的人生旅途是以我喜愛的書為路標(biāo)的，每一本書都標(biāo)示出我曾是誰，也塑造了我后來的樣子。不知情的人會說我在書中迷失了自己，但我知道其實(shí)是在書中找到了自己。? ? ? ? ?
? ? ? ? 真正的愛上閱讀，走進(jìn)五彩斑斕的世界，與學(xué)生一起去收獲屬于我們的精彩吧。
? ? ? ? 感恩在炎熱的夏季里清爽爽的遇見，仿佛身上又增添了無數(shù)能量。
? ? ? ? 感謝時(shí)老師無私的付出，感謝互加計(jì)劃平臺所有老師們的辛苦付出！
? ? ? ? 讓我能在這個(gè)七月，與成長同行！
