09124-羅芳
? ? 飯后，應(yīng)好鄰居的邀請(qǐng)，嘗試著5-6個(gè)幼兒園小朋友講故事。我們從一首旋律優(yōu)美的歌曲開始了，我先示范了幾個(gè)動(dòng)作，讓孩子們跟著旋律唱，她們歡樂(lè)又興奮地跟著我跳著唱brown bear, brown bear,what do you see...雖然動(dòng)作不容易統(tǒng)一，但是都很喜歡
? ? 接著我打開五顏六色的蝴蝶頁(yè)，讓孩子們舉手說(shuō)說(shuō)自己喜歡的顏色。每個(gè)孩子都能說(shuō)出大部分顏色的單詞?；卮饘?duì)的，我們家的小姐姐就開始給發(fā)言的小朋友貼貼紙。
? ? 我們開始了圖畫的欣賞，五顏六色的幾種動(dòng)物，每一頁(yè)鮮艷的顏色都能吸引孩子們的眼球?？赐暌豁?yè)的動(dòng)物就讓孩子們跟讀讀物的單詞brown bear, yellow duck, blue horse, white dog, black sheep, goldfish,teacher,children。
? ? 讀完以后，我又帶著孩子們跟著音頻重復(fù)了內(nèi)容。他們很喜歡這種音頻繪本，有圖畫，有動(dòng)作，有歌曲，有互動(dòng)，有重復(fù)，加深印象。
? ? 最后，我提前準(zhǔn)備的道具拿出來(lái)，讓孩子們猜出是什么動(dòng)物，我發(fā)現(xiàn)他們都能說(shuō)出一二三種.....可可小朋友手上有好吃的牛奶糖，只要回答了就給糖，好happy...我們第三次跟著音頻歌曲唱完結(jié)束了。媽媽們都記下音頻，我覺(jué)得之后的幾天里每天都磨耳朵，她們肯定就能記住這本書上顏色和動(dòng)物的單詞了。
? ? ? 下面來(lái)看看這位偉大的作者介紹，家長(zhǎng)可以無(wú)讀一讀他的書，孩子們一定喜歡。
? ? ? 下一次實(shí)踐，我打算還做這個(gè)，到時(shí)候讓小朋友給動(dòng)物涂顏色，猜動(dòng)物。應(yīng)該會(huì)更好，開始的Warm up又或許可以有更好的帶動(dòng)作用。以前的繪本，聽著老師的溫婉動(dòng)聽的聲音就可以充分地享受一個(gè)經(jīng)典故事給我們帶來(lái)的養(yǎng)分；第一次講英文繪本，完全需要游戲和互動(dòng)來(lái)帶動(dòng)，一個(gè)切才剛剛開始，以后需要好好利用碎片時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己的孩子和書吧的孩子們聽到更好的英文故事。摸索中......
