拖延癥患者終于來總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了。
因?yàn)闄C(jī)緣巧合知道了這個(gè)工具，因?yàn)樵贑IPT的課上認(rèn)識(shí)了學(xué)思維導(dǎo)圖的張寧小姐姐。突然覺得這個(gè)工具好神奇，特別當(dāng)張老師把它用在青少年思維訓(xùn)練上面我覺得特別受用。與傳統(tǒng)教學(xué)不同。
于是在思前想后之后，因?yàn)槲伊虑皟芍懿辉谏虾?，還在想要不要抽空學(xué)個(gè)導(dǎo)圖。終于還是下定決心報(bào)班了。
期間還真是謝謝木子小姐姐一次次耐心解釋。畢竟我問題很多。
兩天的課程其實(shí)只是一個(gè)開始還是有很多需要慢慢消化的地方，不過熱情和信心真的很足。
我覺得學(xué)習(xí)了這些方法，特別是金字塔的模型讓我很有感觸。
每一個(gè)維度要去看看大家在不在一個(gè)維度上。我覺得這真的是一種思維訓(xùn)練一定要經(jīng)常利用這個(gè)方式鍛煉，不練則廢。就和練肌肉一樣要讓大腦習(xí)慣了這樣的思考。
又是小時(shí)候我們的那句，無他，唯手熟爾。
當(dāng)天下課后我和同學(xué)吃飯，由于我這個(gè)朋友最近一直在為工作苦惱。于是我把我們吃飯的內(nèi)容畫了一幅思維導(dǎo)圖給她。
之后我又和麗瓊老師說，我畫一幅廣告審查的思維導(dǎo)圖給你，還畫了一幅問號(hào)思維。然后，幾乎上完課的那一周每晚的十點(diǎn)就是麗瓊老師的雞蛋時(shí)間。
天天被砸完雞蛋，拎著可口的蛋漿睡覺的我。
前兩天我和麗瓊老師說，我一直幫助的公益機(jī)構(gòu)是一家自閉癥孩子的機(jī)構(gòu)。我想用思維導(dǎo)圖給孩子們上課。
于是便有了前后兩幅作品。
當(dāng)然還有很多修改的空間，由于明天要出發(fā)巴厘島一周。我只能回來補(bǔ)作業(yè)啦
第二幅是不是特別明亮一點(diǎn)？
為了鍛煉畫技，我特地向張寧學(xué)姐學(xué)習(xí)天天畫一幅畫。
希望可以堅(jiān)持100天！
加油！
