2017年5月份，黃島區(qū)教體局組織了一期思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班，因場(chǎng)地人員受限，加之學(xué)校已派同事參加，就這樣與那次培訓(xùn)擦肩而過(guò)，內(nèi)心遺憾萬(wàn)分。但機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，當(dāng)我得知山東優(yōu)師優(yōu)課將在青島開(kāi)認(rèn)證班這一消息時(shí)，第一時(shí)間聯(lián)系王峰老師，報(bào)名參加。這一次，思維導(dǎo)圖的盛宴，我來(lái)了！

兩天的高密度的學(xué)習(xí)很快結(jié)束，收獲頗豐，具體如下：

一：了解思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)：如激發(fā)聯(lián)想和想象、降低了認(rèn)知負(fù)荷、將大腦的知識(shí)結(jié)構(gòu)可視化，使之同時(shí)處理更多的信息等等。二：掌握思維導(dǎo)圖的相關(guān)知識(shí)：1、思維導(dǎo)圖四大核心要素：圖像、線條、關(guān)鍵詞、色彩。2、如何閱讀一幅導(dǎo)圖：從中心圖開(kāi)始，按著一點(diǎn)鐘的方向，按照順勢(shì)針開(kāi)始閱讀。3、畫圖的步驟分為：中心圖、分支、插圖、顏色、代碼、符號(hào)、箭頭。4、思維導(dǎo)圖的具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分為-圖-詞-線-布局-總體。5、了解思維導(dǎo)圖中的“通感”’有別于語(yǔ)文課上的“通感”---通過(guò)圖像來(lái)喚醒你的感官，使你的感受更豐富，感受到通感移覺(jué)是如此美妙，配上是老師展示的學(xué)員作品《秀色可餐》，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)美圖的盛宴。

學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師課上講解知識(shí)的言行及課上同學(xué)們努力學(xué)習(xí)討論畫圖的樣子，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。雖然之前立志每天一幅思維導(dǎo)圖，目前一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是老師在群里的分享給了我很多啟發(fā)和鼓舞，導(dǎo)師勤奮用心，所以我也不能怠惰，需不斷地練習(xí)畫思維導(dǎo)圖，將思維導(dǎo)圖真正的融入到我的教學(xué)及生活中，借思維導(dǎo)圖開(kāi)啟我絢麗多彩的人生路。

最后我要感謝一下我的導(dǎo)師--劉麗瓊老師，一位非常謙和美麗的老師。開(kāi)課伊始，老師讓我們用圖像介紹自己，當(dāng)我用拙劣的筆跡畫了一只四不像的燕子時(shí)，老師給我了很高的評(píng)價(jià)，極大的鼓舞了我學(xué)習(xí)的信心。課程中老師非常謙遜，每次都用分享的口吻和我們講解知識(shí)，問(wèn)她的問(wèn)題都能及時(shí)解答，思維導(dǎo)圖畫得精致美觀，美輪美奐。這次學(xué)習(xí)我很慶幸能夠收獲一枚如此專業(yè)的導(dǎo)師，謝謝您—麗瓊老師！

以上就是這次思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感受，不足之處，還請(qǐng)老師多多指正。