一、集體活動

雖然是小班，幼兒有比較好的規(guī)則意識，在集體活動中，她們和教師互動很積極，大膽發(fā)達(dá)自己的想法。今天是一節(jié)手工活動，用太空泥做秋天的蔬菜。他們興趣濃厚，動手能力也很強(qiáng)，每個人都有自己的想法。有的孩子用同樣的顏色做了一個厚厚的漢堡，但是孩子說的頭頭是道，哪里是蔬菜，哪里是肉餅，哪里是雞蛋。但是稍一提醒，他們就知道用不同顏色的彩泥代表不同材質(zhì)，做了一堆漢堡。

孩子的表達(dá)能力很強(qiáng)，互相借用彩泥，用完整的語言表達(dá)需求。

二、戶外活動

在騎行區(qū)游戲，幼兒在騎行區(qū)的游戲很自主，自由騎行，也會和同伴合作，一起騎行，在游戲中，小班社會交往能力得到很好的發(fā)展，期間聽到幼兒之間主動交朋友的對話，和出現(xiàn)矛盾時，協(xié)商的對話。

三，游戲表征

小班幼兒的游戲表征和游戲不一定相關(guān)，有一部分的孩子是表征了自己的游戲體驗(yàn)，在傾聽中發(fā)現(xiàn)，幼兒的語言表達(dá)能力有較大的差異，在傾聽中教師比較松弛的狀態(tài)中，幼兒的表達(dá)欲望更強(qiáng)烈。同時發(fā)現(xiàn)，在小班幼兒傾聽中，聽不清他們表達(dá)的語句或詞語，這是小班年齡特點(diǎn)，也是成長點(diǎn)，還是要創(chuàng)設(shè)更多的表達(dá)表述的機(jī)會，讓幼兒想說，多說。