周末正批改著學(xué)生做的試卷，正改到小微的作文，一看字的筆跡根本不是她寫的，到很像小微的同桌吳豪的字，我順勢翻到吳豪的試卷，一比較兩篇作文，發(fā)現(xiàn)這兩篇作文內(nèi)容非常相似，字跡也是一樣的，這是怎么回事？隨即用手機把作文拍來發(fā)給這兩位孩子的家長，詢問是什么情況，但這兩位孩子都不承認(rèn)，吳豪告訴我好像是他寫的，但不知道怎么會跑到小微的試卷里，小微說這篇作文不是她寫的，她是用黑筆寫的作文。由于不能當(dāng)面問情況，這件事也就先告一段落，但我想這里面一定有原因，只有這兩個孩子最清楚。

周一發(fā)試卷時，發(fā)到他倆的試卷，我沒有及時發(fā)給他們，等全部試卷發(fā)完以后，我把小微和吳豪叫上講臺，把他們的這兩篇作文拿出來，詢問他倆怎么回事？只見他倆紅著臉低著頭，一開始都不說話，詢問好一會兒，吳豪仍然不說真正的原因，只說兩篇作文都是他寫的，在我的耐心詢問下，小微告訴我：“老師，因為我當(dāng)時看見吳豪抄他以前寫的作文，我說要告訴老師，他讓我不要告訴你，我的作文沒有寫完，他就把他的作文給我了，然后就交給了你?！毙∥⒔K于說出了實情，我首先表揚了她現(xiàn)在的誠實，我繼續(xù)追問小微：“別人拿給你的就能要嗎？作文沒寫完沒關(guān)系，下次注意時間分配，知道自己錯哪里了嗎？”小微含著淚點了點頭：“老師，對不起，昨天您問我情況我沒有說出實情，我下次再也不騙您了?！眳呛酪渤姓J(rèn)了錯誤，小聲地說：“老師，對不起，考試時我不應(yīng)該抄以前寫的作文，而且我昨天也沒有說實話?！蔽颐嗣麄兊念^，并告訴他們犯了錯并不可怕，最重要的是要知錯就改。

這倆孩子做錯了事不敢承認(rèn)，欺騙老師和父母，我想有時孩子們說謊是由于膽怯、恐懼或害怕。那我們必須及時指出他們的錯誤，引導(dǎo)他們改正。我相機問學(xué)生：“同學(xué)們，世界上有一樣?xùn)|西是別人拿不走的，你們知道是什么嗎？”學(xué)生們搖搖頭，一臉迷茫地望著我，我告訴他們：“我們每個人學(xué)到的知識是別人永遠(yuǎn)也拿不走的?！薄笆裁词亲鋈酥?？”孩子們異口同聲地回答：“誠實是做人之本。”“對，誠實是我們做人的根本，前幾天老師參加了高考監(jiān)考，考生進(jìn)入考場，要進(jìn)行兩次安檢，連衛(wèi)生紙、礦泉水都不能帶入考場，如果是作弊，該科考試作零分處理，如果情節(jié)嚴(yán)重的幾年不得參加高考?！焙⒆觽兟牭媒蚪蛴形?，我把高考的嚴(yán)格性和規(guī)范性告訴給孩子們，是想告知他們作弊的嚴(yán)重后果，我繼續(xù)講道：“父母含辛茹苦地把你們養(yǎng)大，你們不能欺騙父母，老師辛苦教育你們，更不能欺騙老師，老師和父母喜歡的是誠實的孩子。如果欺騙了老師、父母，最終受傷害的是誰？”“我們自己。”孩子們大聲地說道。“同學(xué)們，我們的一生，做學(xué)問重要，但做人更重要，老師希望的是你們做一個誠實的孩子，誠實比分?jǐn)?shù)等都還要重要，當(dāng)然，犯錯了并不可怕，只要我們知道錯了，及時改正，那就是好孩子。”孩子們點了點頭。

課后我利用休息時間撥通了這倆孩子的家長的電話，并把作文引發(fā)的風(fēng)波告訴了他們，并提醒家長要注意孩子在家的一言一行，發(fā)現(xiàn)孩子不誠實的行為要及時指出并加以糾正。

三四年級的孩子正是各方面心智形成的關(guān)鍵時期，這時期的孩子可能會因為各種原因說謊，作為老師和家長，引導(dǎo)非常關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)孩子一些不誠實的行為及時溝通，并加以教育。教育的根本任務(wù)是立德樹人，讓孩子逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，他們可能會犯各種各樣的錯誤，犯了錯誤并不可怕，最重要的是老師和家長及時糾正并加以引導(dǎo)，這樣孩子未來的路才會越走越順、越走越遠(yuǎn)！