? ? ? ?
? ? ? ? 每位教師都是天空中的一顆星，為我們的教育事業(yè)都發(fā)著不同的光和熱。但每一份光和熱是相對孤立的，沒能聚合在一起，形成更大的光束。今天，在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，在美麗鄉(xiāng)村互加計(jì)劃項(xiàng)目的組織、引領(lǐng)下，天空中每一顆星都在發(fā)揮著耀眼的光芒，并且凝聚成巨大的光束，形成一股強(qiáng)大的教育力量——教育共同體。在這種強(qiáng)大力量的引領(lǐng)下，每顆星都不孤獨(dú)，他們在照亮別人的同時(shí)，也在成就自己，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)團(tuán)隊(duì)叫“互加”。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家互加互助，快樂成長。
? ? ? ? 感謝“互加”!是你，將來自祖國四面八方的老師連在一起。大家雖未謀面，但大家又似乎彼此熟悉，因?yàn)椤盎ゼ印倍餐砷L。收獲的是理念，收獲的是喜悅，收獲的是成長。
? ? ? 感謝“互加”！是你，讓鄉(xiāng)村的孩子也能接受到優(yōu)秀的教育資源。孩子們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)著、分享著、改變著，收獲的是知識，收獲的是信心，收獲的是力量。
? ? ? 感謝“互加”！是你，讓我們快樂分享。
? ? ? ? 感謝“互加”！是你，讓我們對未來充滿更加具體形象的希望。十年后、二十年后，學(xué)校教育會變得更加有力量。
? ? ? ? 首先，教師在教育共同體下自主成長。教師的學(xué)習(xí)更加積極、主動，選擇的空間更加寬廣，學(xué)習(xí)方式更多，學(xué)習(xí)的時(shí)間更自由，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)不固定——無處不在。教師的自由支配時(shí)間會更多，教師的獲得感、幸福感會更強(qiáng)。
? ? ? ? 其次，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間背景下，在教師指引下，真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)的同時(shí)，有更多的機(jī)會分享，展示的平臺無限寬廣。孩子們的集體活動時(shí)間會越來越多，生活體驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動會陪伴孩子快樂健康成長。
? ? ? 最后，學(xué)校將成為學(xué)生快樂成長的樂園，教師幸福成長的精神家園。辦人民滿意教育，我們不在孤獨(dú)，辦人民滿意教育，我們更有力量。
? ? ? ? 這個(gè)世界是開放的，信息技術(shù)無處不在，信息技術(shù)正在變革著學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)帶來了無限的可能性。
? ? ? 未來已來，未來就在腳下。讓我們在互加計(jì)劃的引領(lǐng)下，不忘初心，牢記教育使命，爭做一個(gè)良師。學(xué)最好的他人，做最好的自己，使自己成為星空中最亮的星，讓每個(gè)孩子都閃爍出各自耀眼的光芒。
