“書到用時方恨少”，是我現(xiàn)在最強(qiáng)烈的感受。

如果是以前，有人對我說，你書讀少啦！我肯定會不開心，可能還會給他一個白眼。不過，現(xiàn)在，我送給自己——你是真的讀書太少啦！

十幾年學(xué)生生涯讀了那么多書，入職場后，每年也保持專業(yè)領(lǐng)域的精進(jìn)學(xué)習(xí)，家里的書柜滿滿當(dāng)當(dāng)。曾經(jīng)真的以為自己是個讀書人，直到退出職場后，遇到太多比自己優(yōu)秀的人，我才發(fā)現(xiàn)我是多么貧瘠。聽同樣的講座，我get的點總是和別人有差距，看問題的點很局限，受經(jīng)驗影響非常大，打不開局面。我開始偷偷關(guān)注他們的朋友圈，才發(fā)現(xiàn)他們讀的書，我沒有看過，甚至以前都認(rèn)為沒有必要看，比如哲學(xué)、歷史、傳統(tǒng)文化典籍、文學(xué)......

特別是最近發(fā)生在我身上的兩件事，讓我徹徹底底認(rèn)識到要多讀書、讀好書、會讀書。

一是今年8月開始在網(wǎng)絡(luò)平臺做文字分享日更。經(jīng)常是不缺選題，靈感還是有的，可是定了主題后，下筆寫了兩段就才思枯竭?；乜磳懙膬?nèi)容也空洞無物，簡直是一個流水賬而已。有時寫著寫著，想找個貼近的詞表達(dá)想法，苦思冥想也沒有結(jié)果，最后只有求助互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng)作的一個多月，我越來越佩服和敬重那些作家，我發(fā)現(xiàn)我一直保持買正版的紙質(zhì)書是非常正確的，這是對作者最大的感謝和尊重。

二是今年10月開始學(xué)習(xí)演講。學(xué)習(xí)的初衷是為了將來更好輸出自己的積累和沉淀。進(jìn)入學(xué)習(xí)班后，才發(fā)現(xiàn)這里人才濟(jì)濟(jì)，年齡段層級多、職業(yè)范圍廣、演講基礎(chǔ)好的同學(xué)多。剛開始還以為學(xué)習(xí)演講的人應(yīng)該是沒有演講基礎(chǔ)或演講水平不高的人，后來發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的。尤其是班級的陪伴學(xué)習(xí)者，都是只參加過兩三次訓(xùn)練營的學(xué)姐學(xué)長們，但是他們的語言組織能力、專業(yè)點評能力都超級棒。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我有壓力，更讓我有努力學(xué)習(xí)追上或趕超他們的斗志。

上面兩件事，讓我意識到，我是讀過不少的書，但是讀書的面太窄。與人的思維相關(guān)的書籍涉獵極少，缺乏學(xué)習(xí)和做事的底層邏輯。

會讀書是一項技能。讀書是一種輸入，過去只沉浸在不停輸入中，可是吸收了多少？又吸收了哪些？哪些可以用在生活或工作中？我忘了一件事：做輸出。輸出是檢驗輸入的最有效方式，如果只藏在自己的大腦，所有讀過的書沒有秩序地堆在那兒，用的時候肯定找不到啊。找到適合自己的輸出方式：比如日常做讀書筆記、參加讀書會講書、即興演講、用文字或短視頻或直播分享等等。

“書到用時方恨少”，是說真正用到知識的時候才后悔自己學(xué)的知識太少了。讀書，不能僅僅像小時候父母常說的，好好讀書，將來考個好大學(xué)。

多讀書、讀好書、會讀書，是一生的必修課。

親愛的朋友，我們一起共修吧。