趙利寧工作日志 ? ? ?6.3

? ? ? 學生通過觀察猜測以及實驗的方法，可以找出最簡單的事物的排列數(shù)與組合數(shù)，這部分內(nèi)容的活動性和操作性都比較強，可以采取學生動手實踐小組合作學習的方式教學，教師要把握好。教學要求這里只要學生能根據(jù)實際問題列采用羅列連線的方式，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，并能感受到有的與順序有關，有的與順序無關即可

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