大家設(shè)想一下，人生的快樂(lè)有多少種？
人生的終極快樂(lè)就兩個(gè)：一個(gè)是愛(ài)情，這是一個(gè)人年輕時(shí)候的事情；第二個(gè)就是親情，這是終極的快樂(lè)，是永恒的。如果一個(gè)人在教育孩子上，包括自己和父母之間的關(guān)系上，找不到天倫之樂(lè)，找不到親情，在愛(ài)情和激情退潮后，那么人生就太樸素了。如果親情不穩(wěn)定，不能體會(huì)那種恒久的親情，那么自己就會(huì)覺(jué)得活得沒(méi)勁。活得沒(méi)勁，就把你的這種觀念傳達(dá)給孩子，孩子活得也沒(méi)勁，所以孩子才不學(xué)習(xí)。
會(huì)教育孩子的人能體會(huì)出在教育孩子中，樹(shù)立了一個(gè)人的那種無(wú)窮的樂(lè)趣。教育好一個(gè)孩子，你就會(huì)有一種成就感、尊嚴(yán)感、價(jià)值感。這對(duì)于一個(gè)人到中年的人，恐怕是非常重要的人生一面了。
親子溝通是家庭關(guān)系中很微妙的一環(huán)，在家庭中父母與孩子的溝通可以說(shuō)是家庭中生活中的“味精”，也可以說(shuō)是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的“潤(rùn)滑劑”。為人父母，需要懂得子女的成長(zhǎng)需要，經(jīng)常與子女進(jìn)行心靈上的溝通，引導(dǎo)他們心中所想，幫助他們解開(kāi)心結(jié)，為他們指出努力的方向。
我們要把孩子培養(yǎng)成真正杰出的人，就要對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，才能使他逐漸學(xué)會(huì)不但按“人”的方式來(lái)行為，而且是按杰出的人的方式來(lái)行為。
接下來(lái)，小編為大家推薦幾本親自教育類圖書和幾本可以進(jìn)行親子閱讀的圖書，希望大家喜歡~
《糾正孩子壞習(xí)慣》
?習(xí)慣造就性格，而性格決定命運(yùn)。好習(xí)慣能成就一個(gè)人，壞習(xí)慣卻會(huì)毀掉一個(gè)人。
本書涵蓋了孩子學(xué)習(xí)、生活、心理 、交往、品行及生理問(wèn)題方面的99類壞習(xí)慣，既有案例分析，也有糾正方法，內(nèi)容廣泛，貼近實(shí)際，便于操作，是一本集指導(dǎo)性、針對(duì)性與操作性于一體的常用之書；一本指導(dǎo)父母糾正孩子壞習(xí)慣的現(xiàn)用現(xiàn)查之書；一本寫給天下所有父母的“提醒之書”。
《成就一生好習(xí)慣》
?任何一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)教育。我們常說(shuō)，家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。一位名人說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”
本書針對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，一一提出了可操作性強(qiáng)的解決方案，幫助家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)出的壞習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，幫助孩子少走彎路，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生。
《平民上名校：哈佛學(xué)生對(duì)美國(guó)教育的思考》
?哈佛大學(xué)教育專業(yè)研究生的教育隨筆，觀察記錄中美兩國(guó)教育的差別，具體而微地探討了美國(guó)教育各方面，包括美國(guó)學(xué)校教育政策、教育管理水平與美國(guó)家庭教育特點(diǎn)等，以作者親身經(jīng)驗(yàn)為實(shí)例說(shuō)話，為你全面介紹美國(guó)的教育。
《孩子，這才是音樂(lè)》
?本書以演奏家30年自幼親身學(xué)琴、演奏、教琴的真實(shí)經(jīng)歷與家長(zhǎng)及廣大學(xué)琴青少年分享學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中的方法、經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣。
以音樂(lè)制作人、媒體策劃人獨(dú)特的視角剖析音樂(lè)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，心靈成長(zhǎng)的收獲，音樂(lè)與心靈成長(zhǎng)的關(guān)系，以及音樂(lè)青少年未來(lái)的發(fā)展與規(guī)劃指導(dǎo)等。
書中通過(guò)音樂(lè)故事與音樂(lè)問(wèn)答兩個(gè)生動(dòng)的內(nèi)容組成部分與文字形式，在學(xué)琴與練琴，演奏與心理等不同層面，深入淺出的為當(dāng)今家長(zhǎng)群體和孩子們解答心中對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的種種疑惑，并給予具體的指導(dǎo)建議?？芍^中國(guó)第一本為家長(zhǎng)及青少年定制的學(xué)琴與練琴的實(shí)操性音樂(lè)學(xué)習(xí)寶典。
《小王子》
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本書以兒童的視角講述了一則關(guān)于生命與生活、愛(ài)與責(zé)任的美麗童話，故事充滿哲理和智慧，富于詩(shī)意而又溫馨質(zhì)樸。
作品通過(guò)凝練的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)人類及人類文明的深邃思索，它所表現(xiàn)出的諷刺與幻想、真情與哲理，使之成為了法國(guó)乃至世界上最為著名的一部童話小說(shuō)。
《柳林風(fēng)聲》
?這是一部田園牧歌式的經(jīng)典童話。一只自命不凡的蟾蜍，總是喜歡追求新鮮事物，喜歡吹噓，做人做事都不切實(shí)際，結(jié)果弄得鋃鐺入獄，家業(yè)也被大森林里的惡霸動(dòng)物們所霸占。懶散自在的河鼠、真誠(chéng)友好的鼴鼠和為人和善的獾團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫助蟾蜍，打跑了侵略者，奪回了家業(yè)。而蟾蜍也在好朋友的幫助下改掉了壞毛病，成為一個(gè)溫文爾雅的紳士，重新贏得了眾人的尊敬。
這是一幅田園牧歌式的風(fēng)景畫。在這片如詩(shī)的畫卷上生活著許多小動(dòng)物，它們勇敢、正直、踏實(shí)、善良，為了朋友它們不計(jì)得失，不求回報(bào)，縈繞在它們之間的是一份醇厚的友誼與溫情，讓人讀后如沐春風(fēng)，如臨秋水。
《王爾德童話》
?書中介紹了《快樂(lè)王子》、《夜鶯與玫瑰》、《自私的巨人》、《忠實(shí)的朋友》、《神奇的火箭》、《少年國(guó)王》、《小公主的生日》、《漁夫和他的靈魂》、《星孩》9部童話，故事唯美，讀后凈化心靈。
王爾德的童話中不見(jiàn)王子與公主幸福生活的陳詞濫調(diào)，也沒(méi)有表達(dá)善有善報(bào)惡有惡報(bào)的美好愿望。他用一種淡然超脫的口吻來(lái)講述悲劇，借助人物交錯(cuò)的視角，讓讀者聽(tīng)見(jiàn)打漁人長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，夜鶯命若游絲的歌聲，小矮人哀哀的哭泣和他的心破裂的聲音。他以不完美的童話反復(fù)叩問(wèn)生活中處處存在的矛盾與悖論，影射現(xiàn)實(shí)社會(huì)的困頓與復(fù)雜，以曲折的方式展現(xiàn)了他對(duì)藝術(shù)、愛(ài)情及人生完美而純粹的追求。
《大草原上的小木屋》
?作者用極其細(xì)膩的筆法，將一個(gè)女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫得生動(dòng)感人，更將父母手足間的親情以及拓荒時(shí)代人們的勤奮、勇敢和對(duì)大自然的敬畏之心表現(xiàn)得淋漓盡致。
“小木屋”系列不但記錄了美國(guó)拓荒時(shí)代的歷史，更是一部個(gè)人成長(zhǎng)史。
《長(zhǎng)腿叔叔》
?本書是一部洋溢著溫馨、懷舊、驚喜、明朗和熱情的愛(ài)與奇跡的經(jīng)典童話。它真摯地提醒生活在愛(ài)與幸福中的人們，在享受溫馨美好生活的同時(shí)珍惜所擁有的一切，無(wú)論是得到還是施與，都要心懷感激。
周末的時(shí)候，沒(méi)事的話，大家在家陪陪孩子、陪陪家人~
祝大家 愉快~
