日語作為一門與漢語有著千絲萬縷聯(lián)系的語言，中國(guó)人在日語入門時(shí)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿照Z中存在著大量表意的漢字，漢字的音讀普遍也有規(guī)律可循，部分漢字的音讀只有一個(gè)，在學(xué)習(xí)日語詞匯積累到一定量之后，遇到新的漢字單詞，就可以順口讀出這些漢字。但是，日語初學(xué)者也不能掉以輕心，因?yàn)橄胍莆杖魏我婚T語言，不下點(diǎn)苦功夫是不行的。
一、培養(yǎng)日語的興趣
不知道各位朋友的具體情況是如何的。我個(gè)人對(duì)日語的興趣是從玩日本的電玩（主要是家用機(jī)）開始的。從SS之后的機(jī)種包括PS、DC、PS2等等，都有配音的游戲，特別是一些角色扮演游戲，雖然當(dāng)時(shí)還大部分都聽不懂，但是對(duì)那種語調(diào)的熟悉和對(duì)日語本身的熟悉，是非常有好處的。甚至比看日劇還好，因?yàn)橄逻呌袠?biāo)準(zhǔn)的日語字幕，當(dāng)然，最好是耐心的把字幕看完。而且如果在與朋友聚會(huì)時(shí)唱首日文歌也一定技驚四座的吧。
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二、日語單詞的記憶
日語單詞按記憶方法分大致可分為以下幾類：
訓(xùn)讀動(dòng)詞：我個(gè)人認(rèn)為這是日語單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán)，特別是訓(xùn)讀的動(dòng)詞，基本上沒什么竅門，就是去硬背。唯一值得慶幸的是，這樣的單詞在日語單詞中的總數(shù)量是有限的，并不算特別多。把常用的記住即可夠用了。
音讀動(dòng)詞和名詞：我認(rèn)為這是學(xué)日語的中國(guó)人最拿手的了。日語中的漢字?jǐn)?shù)量有限，它們相互交錯(cuò)，組成不同的單詞。當(dāng)學(xué)習(xí)積累到一定程度，詞匯量到達(dá)一定數(shù)量（一般是學(xué)習(xí)到中級(jí)課程左右），再看到好多新的單詞，恐怕只是把學(xué)過的漢字排列組合而已，一下子就可以記住了。
訓(xùn)讀名詞：有些冷僻的詞就算是過了日語一級(jí)的也會(huì)記不住。把一些常用的記住即可。
外來詞：要把它們還原成原母語（多是英語）記住該英語單詞然后記憶。一箭雙雕。
三、教材的選擇
如果是自學(xué)的話，我還是覺得新版標(biāo)準(zhǔn)日本語是一本很不錯(cuò)的教材，它通俗易懂，特別適合自學(xué)，最好能再配備一本《自學(xué)指南》，大連出版社的。
我們都知道中國(guó)人學(xué)習(xí)日語有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。但并不意味著我們每個(gè)人都能學(xué)好日語，尤其是日語初學(xué)者，面對(duì)日語中使用大量漢字的情況，往往會(huì)盲目樂觀，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中犯了很多錯(cuò)誤?？聪旅孢@些常見的錯(cuò)誤方法你在初級(jí)日語學(xué)習(xí)階段是否都犯過？
錯(cuò)誤方法之一：學(xué)習(xí)發(fā)音過于注重器官動(dòng)作
如果把發(fā)音器官的動(dòng)作引入到語言學(xué)中，在模仿發(fā)音的過程中，就會(huì)刻意的去注意自己的發(fā)音器官，反而忽視了聽到的聲音跟自己所發(fā)出的聲音。
自然的學(xué)習(xí)語言，比如母語，是先聽到聲音，然后模仿這個(gè)聲音，對(duì)于大一點(diǎn)的人，還會(huì)自己去傾聽自己的聲音，然后聽到自己的發(fā)音不正確，再聽再糾正。而有的時(shí)候可能還需要把聽到的聲音用音標(biāo)或者字母標(biāo)注出來，在心里分辨聽到的聲音音標(biāo)跟文字怎樣寫，最后把文字或者音標(biāo)讀出來，這樣，學(xué)發(fā)音就更慢了。
錯(cuò)誤方法之二：不注重發(fā)音、語氣、情景訓(xùn)練不重視聽力訓(xùn)練
語言是有聲的，我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。
錯(cuò)誤的方法之三：從文字學(xué)習(xí)直接入手
這樣之后的后果就是：聽到聲音的時(shí)候，不能立即從"聲音了解意思"必須想想聽到的聲音，單詞是什么。然后才能明白聽到的是什么意思。因此聽力很慢。那么在說話的時(shí)候，腦子里也是不能直接發(fā)出聲音，必須要想想是什么單詞。所以說得也慢。閱讀起來更慢。比如在母語過程中，看到"はな"，就會(huì)立即想起那些漂亮的花兒。但是剛學(xué)語言沒多久的人看到はな，想到的是"花"這個(gè)字，或者這個(gè)發(fā)音，不能直接想到那些漂亮的花。因此閱讀的速度就要比母語慢很多了。而寫作起來沒有這個(gè)語言的聲音語言基礎(chǔ)，得去死記硬背才能寫出文章來。但是在外語學(xué)習(xí)的過程中，人們忘記了"聲音--意思"這一階段的學(xué)習(xí)。
錯(cuò)誤的方法之四：帶著民族感情學(xué)日語
俺就是受害者之一。如果沒有那段黑暗歷史，中國(guó)和日本可能會(huì)是非常好的鄰邦，就像英國(guó)和歐洲大陸一樣。但是，無論如何，語言和民族感情是無關(guān)的。任何有著超過千年歷史的語言都有優(yōu)美和值得尊敬的地方，都有其他語言無法表達(dá)的特殊語境。
錯(cuò)誤的方法之五：不懂得學(xué)以致用
只學(xué)而不用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果?？偸钦f正確標(biāo)準(zhǔn)的日語不算功夫，總是能脫口而出才是厲害，即使?jié)M口語法毛?。]有語法毛病的就不是日語學(xué)習(xí)者，而是專家了。當(dāng)然，生長(zhǎng)在日本的人除外）
錯(cuò)誤的方法之六：過分注重語法
對(duì)于學(xué)語言的人來說，如果你學(xué)不會(huì)"這是xx","これはxx"那么，你要給人表達(dá)這個(gè)意思的時(shí)候，你就不會(huì)說，別人也聽不懂。但當(dāng)你學(xué)會(huì)了這種表達(dá)方式以后，自然就會(huì)說了。而語法，卻偏偏要在思想中多一層，在自己想好自己要說的話以后，還得確定一下語法對(duì)不對(duì)？這樣完全是多余的，因?yàn)闀?huì)了就能說出來，不會(huì)了就根本說不出來。如果再去但另的確定一下語法是否正確，那樣在說話之前就會(huì)想很長(zhǎng)時(shí)間。有的時(shí)候連說都不敢說。
錯(cuò)誤的方法之七：沒有恒心
看到很多同學(xué)五十音都沒學(xué)完。三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。只要是學(xué)語言，沒有個(gè)1-2年苦學(xué)是不行的。
好了，該說的都說了，最后祝愿各位日語初學(xué)者能順利學(xué)成，為自己的未來人生多開辟出一條道路。
