前面都能把“ji”拼讀成“棋”，完全不按套路，今天讀這一頁(yè)，我想這還不知道得跑到哪國(guó)去，結(jié)果出乎大意料，全讀對(duì)了，問(wèn)他他說(shuō)感覺(jué)那樣讀才能“配”，感覺(jué)摸索出點(diǎn)規(guī)律了，他高興地蹦啊蹦。

靜能生慧，不能吼，否則孩子腦子被吼亂了，靈性被吼沒(méi)了，看見(jiàn)學(xué)習(xí)更害怕了。

沒(méi)上幼小銜接，普惠幼兒園半公半私，沒(méi)學(xué)拼音，不著急，不焦慮，既然國(guó)家安排一年級(jí)是這樣的教材，那肯定是這個(gè)年級(jí)的孩子能學(xué)會(huì)，早會(huì)晚會(huì)，哪一會(huì)兒會(huì)不重要，自己慢慢體驗(yàn)從不會(huì)到會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程最重要。