無意間在電視中看到一期朱迅采訪蒙曼的節(jié)目，其間一位沙畫師隨手一灑，一朵鮮花、一輪紅日躍然于眼前，蒙曼隨口一句點(diǎn)評(píng)：“什么事情都需要想象力。”一句話，讓人不由得稱贊。的確，什么事又不需要想象力呢？想象力是伴隨我們一生的智慧。

孩子說喜歡看書，我問他：“為什么喜歡看書？”他想了半天，告訴我：“增加詞匯量，認(rèn)識(shí)生字，呃……”我反復(fù)問了幾次，這句回答就如同臺(tái)詞一樣機(jī)械地重復(fù)著。最后，他無助的望著我，似乎真的詞窮了。因?yàn)檫@些是老師要求的讀書筆記里要寫的，所以他知道，至于其他，真的不知道該怎么說?；蛟S，我這也是在向他傳遞一種焦慮的情緒，“我希望得到的不僅僅是這個(gè)答案?！钡俏业倪瓦捅迫耍炊拗屏怂乃伎?。我很愧疚，沒有給他正確的引導(dǎo)和思考的空間，反而讓他恐懼。但我也意識(shí)到另一個(gè)問題，他的想象力被束縛了。

以前我們的童年只有新聞聯(lián)播前的一個(gè)小時(shí)才有動(dòng)畫片看，而今發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)越的生活，孩子們每天最忠實(shí)的伙伴就是電視、手機(jī)；以前我們只有走出去才能看世界，而今，孩子們足不出戶，世界就在眼前；以前我們只能通過實(shí)踐來填補(bǔ)知識(shí)的空白，而今，孩子們什么都不用做，各種信息便鋪天蓋地而來。

孩子的童年，被五花八門的動(dòng)畫占據(jù)的同時(shí)，又被各種全能型父母取代，不需要思考的童年，變得更簡單，但未來的一代，想象力該從何而來？

“中國式媽媽”，我們不喜歡這個(gè)標(biāo)簽，但我們身上卻實(shí)實(shí)在在印著這樣的標(biāo)簽，越俎代庖、無微不至，以成績定輸贏，一位位辛苦，但事倍功半的媽媽。一個(gè)漸漸生銹的影子正在變得清晰，這不是我們的初衷，我們希望給他們更多的愛，更美好的未來，而不是更深的害。

面對(duì)以上種種，我想我要做的就是把自己從孩子的身邊解放出來，給他們思考和機(jī)會(huì)，把想象力還給孩子。

不論他們說得、做得對(duì)與不對(duì)，都不要輕易下定論，不要做孩子頭上盤旋的“直升機(jī)”，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子去想象、去解決，釋放他們被束縛的翅膀，啟發(fā)更多思考，正所謂“教練型父母”?；蛟S他們一時(shí)間不能給我們滿意的回答，但是他們的信心一定會(huì)在思考中不斷增長。

我們的否定，對(duì)于我們來說只是一個(gè)結(jié)論而已，但對(duì)于孩子卻是一生的缺失。把想象力還給孩子，才能給孩子和我們自己更多的可能。