看著孩子慢慢地長(zhǎng)大，進(jìn)入小學(xué)是不是很開心？？

每次打開手機(jī)，都想去打開兒子的班組群看看孩子今天的情況，但是卻很多家長(zhǎng)不是不想看，而是不敢看！你知道為什么嗎？？因?yàn)楝F(xiàn)在的大部分老師會(huì)直接在上面@某某家長(zhǎng)，你的孩子今天上課又不專心聽講，你的孩子今天又哪里的作業(yè)沒有考好，你的孩子今天又沒有寫好作業(yè)！這樣是不是很丟臉？我相信經(jīng)常被老師扣的家長(zhǎng)都不敢去開家長(zhǎng)會(huì)

這些事情不是老師直接就解決的嗎？？為什么還要家長(zhǎng)去督促！甚至有更過分的吧在學(xué)校哪些學(xué)生罰站都照一張像發(fā)到班級(jí)群里，讓很多家長(zhǎng)都知道哪些孩子是沒有做好這一件事情的！那么試問你做為老師就是每件事情都做好了的，人的榜樣嗎？？

我曾經(jīng)記得有一個(gè)本來很小的事情，孩子在學(xué)校不聽話，老師就說了一句你的孩子在學(xué)校里不聽話！而孩子的爸爸就因?yàn)檫@樣的一句不聽話，用腳踢孩子的屁股，但正好就踢到了孩子的尾椎骨，而且踢斷了！就這樣以后一輩子就不能站起來了，最后也導(dǎo)致了這個(gè)家的家庭破裂

還有一個(gè)相反的故事，孩子知道自己很調(diào)皮，經(jīng)常請(qǐng)他的媽媽去辦公室談?wù)?！第一次談，被老師?shù)落的媽媽沒有說什么，回家孩子問，媽媽就說老師沒有說什么！就這樣過了！第二次去談，媽媽也說老師沒有說什么，并且關(guān)注自己的兒子！第三次談，媽媽是哭著回來的！但是她告訴兒子，老師夸你呢，開始進(jìn)步了！其實(shí)孩子的進(jìn)步媽媽看在眼里，但是老師根本就沒有注意到微小變化的他！就是因?yàn)檫@樣的一句話，他開始變得不再調(diào)皮，自己認(rèn)認(rèn)真真地去做，最后以第一的成績(jī)考出了那座大山！

所以，做為家長(zhǎng)，對(duì)老師有以下建議:1.小學(xué)時(shí)都覺得老師是神，當(dāng)神一樣的崇拜，請(qǐng)做為老師也清楚你職責(zé)2.請(qǐng)老師學(xué)好基礎(chǔ)的心理學(xué)，同時(shí)懂得根據(jù)年齡和個(gè)性教孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而不是被你們批評(píng)得覺得自己沒有優(yōu)點(diǎn)3.針對(duì)家庭作業(yè)建議低年級(jí)稍微少點(diǎn)，等適應(yīng)環(huán)境后再加，否則孩子一天到晚做作業(yè)都做不好4.請(qǐng)老師在班級(jí)群里多發(fā)正能量的事，同時(shí)發(fā)時(shí)得想清楚再發(fā)

做為家長(zhǎng)本身，建議1.孩子剛進(jìn)入時(shí)，你少在孩子面前叨叨和什么事都攬自己身上，家長(zhǎng)盡量慢慢學(xué)會(huì)閉嘴和放手，讓他自己慢慢地去做，并給鼓勵(lì)2.別一錯(cuò)就去幫，等他在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)3.當(dāng)你想改孩子的身上毛病時(shí)一個(gè)一個(gè)的來，而不是一起來4.對(duì)待孩子家庭作業(yè)，或者在家長(zhǎng)群里被老師批評(píng)時(shí)盡量少給孩子說，或者很淡定的說，然后說出你自己對(duì)事情的想法，以及覺得他可以怎樣做，點(diǎn)到即可

班級(jí)群的目的就是可以隨時(shí)隨地了解到孩子在校情況，但是盡量少發(fā)負(fù)能量的東西！因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)老師發(fā)的東西的目的的理解不一樣，導(dǎo)致了很多理解上的問題的發(fā)生！孩子小，不遵守規(guī)矩是正常的，老師的義務(wù)就是慢慢的讓孩子適應(yīng)，而家長(zhǎng)的義務(wù)就是輔助老師，讓孩子更快的適應(yīng)。你覺得呢？