我參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我感慨很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和班級(jí)、老師有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

班主任范老師從安全、心理健康、班級(jí)管理、學(xué)習(xí)等方面，結(jié)合孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，為我們進(jìn)行了講解。另外，我們還聽(tīng)了心理咨詢專家——清華媽媽王風(fēng)云、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)——黃元正媽媽為我們帶來(lái)的育兒經(jīng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合翟皓軒進(jìn)入二年級(jí)的變化，我也在思考，并將心得體會(huì)整理如下：

1、重視孩子心理健康指導(dǎo)

范老師講到關(guān)于孩子的心理特點(diǎn)的問(wèn)題，比如，培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)，不斷發(fā)展孩子的特長(zhǎng)；孩子如果是比較膽小的，家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)、讓孩子多多嘗試，而不是怕孩子膽小而不嘗試。翟皓軒進(jìn)入二年級(jí)膽子比以前大了，而且在一些問(wèn)題上有自己的計(jì)劃和想法，我覺(jué)得他整體在向好發(fā)展的。對(duì)于他的長(zhǎng)處，尤其是喜歡閱讀、舉一反三的能力較強(qiáng)這一特點(diǎn)，我需要不斷地肯定和鼓勵(lì)。比如，昨天翟皓軒拿著地球儀，將地球儀上的亞洲地區(qū)、歐洲地區(qū)畫在紙上，轉(zhuǎn)換成平面圖，并標(biāo)注清楚了重要城市?？吹剿淖髌?，我給與了肯定，并及時(shí)的鼓勵(lì)他，告知他很優(yōu)秀，他會(huì)進(jìn)一步問(wèn)：媽媽，我再畫畫其他地區(qū)吧？通過(guò)這件事，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子鼓勵(lì)的作用。另外，由于他對(duì)自己要求比較高，雖然早上時(shí)間安排合理，但是只要稍微晚一點(diǎn)兒，他就會(huì)著急，大聲的喊叫晚了，晚了。這樣家長(zhǎng)就會(huì)更著急。我也是不斷控制情緒，告訴他無(wú)論早晚，遇到問(wèn)題要想解決辦法，喊叫沒(méi)有用。另外，針對(duì)問(wèn)題，還需要選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行交流，比如在孩子情緒穩(wěn)定后繼續(xù)談?wù)摻涣鳎屗烙龅絾?wèn)題如何解決。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓我更重視孩子的心理健康的指導(dǎo)。

2、重視習(xí)慣比成績(jī)重要

范老師對(duì)我們說(shuō)：一二年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)非常重要，只要習(xí)慣培養(yǎng)好了，上了三年級(jí)，學(xué)習(xí)難度增大后，才能適應(yīng)的更好。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)持之以恒堅(jiān)持的過(guò)程。有時(shí)候培養(yǎng)好的習(xí)慣會(huì)在某一個(gè)階段就丟掉了，也有的習(xí)慣是隨著孩子的成長(zhǎng)需要重新培養(yǎng)的?？吹桨嗬锩鎿斓降你U筆滿滿一個(gè)盒子，里面也有翟皓軒的，還有記作業(yè)的問(wèn)題，美術(shù)需要準(zhǔn)備的物品他有時(shí)候也記不住，但是老師已經(jīng)寫在黑板上了，他沒(méi)有記作業(yè)的習(xí)慣。像這些問(wèn)題，都需要我想辦法改變，想解決辦法，而不是反復(fù)嘮叨。比如控制鉛筆數(shù)量、檢查記作業(yè)本等。

范老師說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度比什么都重要，以前翟皓軒書寫特別認(rèn)真、計(jì)算正確率很高。但是進(jìn)入二年級(jí)，他適應(yīng)了學(xué)校生活，出現(xiàn)了不認(rèn)真的情況，做題速度快，但是會(huì)有錯(cuò)誤。這個(gè)問(wèn)題就是新出現(xiàn)的，需要我對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。這需要家長(zhǎng)先盯緊，讓他意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題很重要，同時(shí)又讓家長(zhǎng)發(fā)揮監(jiān)督作用，盡快解決這個(gè)問(wèn)題。

3、父母是孩子最重要的榜樣

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)來(lái)了優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)們，分享了育兒經(jīng)。從兩位媽媽的分享中，我體會(huì)到家長(zhǎng)榜樣的作用。比如黃元正媽媽堅(jiān)持陪孩子的走路上學(xué)，才能夠讓孩子也堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)；清華媽媽堅(jiān)持自學(xué)心理學(xué)，也影響著孩子有不斷的求知。

父母是孩子的首任教師,是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子，可以說(shuō)從孩子身上, 我們總能找到父母的影子。比如，家長(zhǎng)能做到與孩子平等對(duì)話，做錯(cuò)了事情也要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)道歉，孩子在跟其他人相處的時(shí)候他也是講原則、知對(duì)錯(cuò)的；家長(zhǎng)要有正確的生活態(tài)度，遇到問(wèn)題積極的想辦法而不是怨天尤人，那么孩子也會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)對(duì)待生活的態(tài)度，孩子的性格才會(huì)開(kāi)朗陽(yáng)光。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我受益匪淺，有很多點(diǎn)我做的都不夠好，以后我要不斷地摸索、學(xué)習(xí)和總結(jié)、進(jìn)步。為翟皓軒的發(fā)展保駕護(hù)航，同時(shí)也讓我不斷提高和成長(zhǎng)。