我們獨(dú)自生活，卻也因?yàn)閷?duì)方，成為最好的人。
這是所有宮崎駿先生的作品里，我最有感觸的一句話，近來(lái)重溫了一遍宮崎駿先生作品集，無(wú)論是空中看到的綠色的城鎮(zhèn)，還是碧藍(lán)的海洋，或是海鷗和大雁，都像詩(shī)一般美好，因此宮崎駿先生有“動(dòng)漫詩(shī)人”之稱。而在他這部《側(cè)耳傾聽(tīng)》里面，我更是看到了曾經(jīng)的自己，以及愛(ài)情最單純美好的樣子。
《側(cè)耳傾聽(tīng)》講了小女孩月島雯和男孩天澤圣司的故事，他們都有著各自的夢(mèng)想。女孩月島雯，正在念中學(xué)，和每個(gè)臨將畢業(yè)的學(xué)生一樣，她也面臨著今后的抉擇。但是她并不是一個(gè)沉迷于功課的小女孩，她喜歡看更多的課外書(shū)，并把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。月島雯經(jīng)常在圖書(shū)的借書(shū)卡上看到一個(gè)叫天澤圣司的人的名字，便對(duì)這個(gè)人充滿了好奇。有一天，雯給當(dāng)圖書(shū)館管理員的爸爸送盒飯，半路上遇見(jiàn)一只胖貓，它居然像人一樣搭坐電車(chē)。她好奇的一路追蹤過(guò)去，于是在半山坡發(fā)現(xiàn)了一家古老而精致的玩具店——“地球村”。
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放在店里桌上的貓玩偶男爵閃爍著神奇的光暈，令她深深著迷?；丶业穆飞?，一個(gè)男孩送回了她遺忘的便當(dāng)。而先前失蹤的那只胖貓，則笑嘻嘻的坐在男孩自行車(chē)的后坐上。于是一個(gè)神奇的童話般的故事在男孩和雯之間開(kāi)始了。原來(lái)男孩自己在學(xué)做小提琴，并且希望雯能唱她正在翻譯的一首英文歌：約翰·丹佛爾的《COUNTRY ROAD》，自己用小提琴來(lái)為她伴奏。這時(shí)候其他的老樂(lè)手們回來(lái)了，于是在“地球村”，他們演奏起了自己的樂(lè)器。這個(gè)溫馨的小型演唱會(huì)，最后在大家快樂(lè)的掌聲中結(jié)束。經(jīng)過(guò)互相的介紹，雯認(rèn)識(shí)了這個(gè)學(xué)小提琴的男孩，天澤圣司。圣司對(duì)雯傾訴了自己想去意大利古老的制琴學(xué)校學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。而雯被玩具店的貓男爵的愛(ài)情故事所啟發(fā)，也決定寫(xiě)關(guān)于貓男爵的作品——相愛(ài)的兩個(gè)人卻因?yàn)榉N種誤解而不能在一起的故事。雯和圣司兩個(gè)人都在面臨著畢業(yè)抉擇的十字路口，卻堅(jiān)定的選擇了自己所向往的道路。頂住學(xué)業(yè)和考試的重壓，雯終于完成了小說(shuō)，并帶給玩具店的老爺爺看。老爺爺深受感動(dòng)，并講述了貓男爵真正的故事。原來(lái)貓男爵的故事恰恰和雯所寫(xiě)的故事吻合。雯這一切幻境般的經(jīng)歷而陶醉。而圣司也終于得到家里父母的理解，終于可以去意大利學(xué)習(xí)造琴技藝。有一次，在路上，圣司說(shuō)出了自己早就因?yàn)榭偸窃诮钑?shū)卡上看到月島雯的名字而好奇，并且有幾次他們擦肩而過(guò)。于是，圣司看了很多書(shū)，想要在月島雯之前把名字寫(xiě)在借書(shū)卡上，引起她的注意。最后在那個(gè)日出時(shí)分，在明凈晴朗的天空下，臨行前的圣司勇敢的向雯告白，而雯幸福的答應(yīng)了。他們擁抱在一起——圣司高喊著：“我最喜歡你！”
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在天澤家中還有另一個(gè)插曲，在天澤家的一頭貓男爵雕塑，而貓男爵的眼睛鑲嵌著兩顆寶石，夕陽(yáng)下折射的光芒給作客的月島雯著迷；這尊貓男爵同時(shí)也見(jiàn)證著古董收藏家的天澤爺爺與他的情人當(dāng)年的凄美故事，也帶給月島雯創(chuàng)作小說(shuō)的靈感與心路歷程。
這使我想起自己的高中時(shí)代，如同雯一樣，我將所有的功課都用在課外書(shū)和寫(xiě)作上，高一的課堂上，我總是拿著一部山寨手機(jī)在碼字，那時(shí)候?qū)懸粋€(gè)故事，每次構(gòu)思情節(jié)，都像雯一樣，連老師提問(wèn)也聽(tīng)不到，于是被粉筆頭砸也成了家常便飯。那時(shí)候不懂得其他，學(xué)人家寫(xiě)愛(ài)情故事，常常將自己與朋友寫(xiě)成故事的主角，后來(lái)跟喜歡的男孩子交往，干脆連喜歡的文字也拋在一邊。一大堆的問(wèn)題迫使我跟雯一樣，叫家長(zhǎng)，各科成績(jī)不合格，與家人在溝通上有了問(wèn)題。
直到多年后我才明白，真正的愛(ài)情怎么會(huì)是因?yàn)閷?duì)方而荒廢自己的夢(mèng)想，是因?yàn)閷?duì)方而成為更好的人才是??！正因?yàn)樘鞚赡敲磧?yōu)秀，小小年紀(jì)卻擁有著自己獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想與堅(jiān)持，才使雯更加想向他靠近，因?yàn)樗兂筛酶Φ娜耍?/p>
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二、不想成為你的包袱，只想在背后支持你。
在電影的結(jié)尾，天澤在日出之前載著雯去山頂看日出，經(jīng)過(guò)上坡路的時(shí)候，天澤騎的很辛苦，雯要求自己下來(lái)，天澤卻說(shuō)：“我很早前就想著早把你載上陡坡”這句話看似簡(jiǎn)單，我卻在其中讀出了蘊(yùn)意，很早就想帶著你克服困難，自己累點(diǎn)不算什么，這是愛(ài)里的付出。而雯卻快速跳下了后座，轉(zhuǎn)而大力的推他上坡，她說(shuō)：“我不想成為你的包袱，我只想在背后支持你”。她此刻不想在后座上給他增加壓力，在他身后推著他上去就是她想做的，如同天澤要去意大利了，而雯知道他會(huì)牽掛她，她不想成為他的包袱，只想在背后默默支持他，這是雯在愛(ài)里的付出，所謂愛(ài)情，不就是這樣，兩個(gè)人共同付出，共同收獲對(duì)方純真的愛(ài)。到達(dá)山頂上時(shí)，魚(yú)肚白的天空即將迎來(lái)日出，兩個(gè)幸福的孩子一起驚喜，期待。
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三、一個(gè)人生活，就得離開(kāi)城鎮(zhèn)，不帶走一片云彩。讓自己更堅(jiān)強(qiáng)。
雯在自己的一首歌里寫(xiě)道：“一個(gè)人生活，就得離開(kāi)城鎮(zhèn)，不帶走一片云彩”天澤獨(dú)自離家遠(yuǎn)赴意大利當(dāng)見(jiàn)習(xí)生，他已經(jīng)擁有了獨(dú)立生活的那份決心，所以雯也毅然作出決定，她還是要繼續(xù)升學(xué)，她寫(xiě)的故事，寫(xiě)了以后才知道，光寫(xiě)是沒(méi)用的，如同天澤爺爺送她的原始寶石一樣，缺乏打磨，沒(méi)有光澤，她知道她還需要學(xué)習(xí)更多，才能好好的應(yīng)對(duì)一個(gè)人的生活。
看到片尾的時(shí)候，我羨慕雯，她才初中，她還有選擇，人一旦沒(méi)有了選擇的權(quán)利，就只能等待被選擇。無(wú)數(shù)人擁有著跟雯一樣的開(kāi)始，卻沒(méi)有像她一樣完美的結(jié)局，故事終究是故事，它是高于生活的?，F(xiàn)實(shí)中的一個(gè)人生活，不但要離開(kāi)城鎮(zhèn)，不帶走一片云彩，而且要學(xué)會(huì)接受另一座城鎮(zhèn)的不一樣，能在異鄉(xiāng)生根成長(zhǎng)，并且延伸脈絡(luò)。
做為一個(gè)身處另一城鎮(zhèn)并擁有了愛(ài)情的觀影者，也許《側(cè)耳傾聽(tīng)》是真實(shí)的自己的理想境況，即使青春已經(jīng)不似雯那樣年少青澀，愛(ài)情也不及雯那樣純真美好，多了現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)的調(diào)和，但在愛(ài)情里，我堅(jiān)信雯的道理：
戀愛(ài)應(yīng)該是雙方扶持對(duì)方共同完成自己的目標(biāo)，而不是虛幻的思想、膚淺的物質(zhì)、和紙醉金迷的生活。
我們獨(dú)自生活，卻也因?yàn)閷?duì)方，成為最好的人。
