轉眼兩個星期過去了，可以說是對思維導圖的理解大開眼界，哈哈，剛剛看到別人畫的圖時很好奇，感覺很好玩兒，有文字也有圖還有色彩豐富，
?有一次正好有個機會聽一次微課，簡單理解后每次聽課畫一畫，一行一行的筆記改成畫導圖筆記，雖然回頭看的時候比較方便些，但還是內容記不住，每次看看筆記才想起來，
這次雖然才上了四堂課，但收獲很多，童老師用最簡單通俗易懂的方式教我們思維導圖如何應用生活和學習工作當中，可以說是應用在生活工作的各個方面，分析問題，情緒處理，讀書筆記，聽課筆記，工作計劃，各種學習規(guī)劃。
畫思維導圖是大腦思考的過程，以前看完書或者聽完課后也就忘記了一半多，抓不住重點，思路不清晰，童老師課程收獲，讀書 聽課前先設定目標，想要得到什么？帶著問題學習，跟著思緒筆記，這樣理解深入，記憶深刻，收獲也多，這樣關鍵詞練習慢慢有進步了，還有聯(lián)想練習留空白邏輯歸類，是邏輯思維能力提升的好方法哦，
聯(lián)想開花和聯(lián)想接龍練習打開思維的廣度和深度，第一次練習寫了五六個分支寫不下去了，第二天，第三天就不一樣了，一下能寫出二十多個分支，寫的過程當中想起很多的經歷，發(fā)生過的事，心情也跟著變換著，好像在大腦里放電影一樣，
線條練習剛開始很僵硬，慢慢有圓潤順暢了，各個角度打開，互相之間的距離也比較均勻，
思路變得清晰了，筆記內容豐富了些，讀書筆記，重點突出，內容清晰，記憶深刻，還有自己的收獲，啟發(fā)，注意點，學習點，這樣來新學的知識和原來的知識關聯(lián)起來，再加上色彩和圖像，主次 分類清楚，記憶深刻，這是輸入和輸出的過程，還有留空白線練習聯(lián)想提升邏輯能力，這過程中邏輯啟發(fā)聯(lián)想，聯(lián)想帶動邏輯。
有很多干貨待我慢慢消化，基礎打好，就得好好練習，好好學習才能天天向上，加油啦！最后，感恩，童老師的用心指導和同學們的陪伴。
