關(guān)于課題的研究很是茫然，所以購進了一本教師如何撰寫教育案例與論文的書。這本書是以案說理，以例為據(jù)，教教師如何撰寫教育案例。

教育案例，重點是對現(xiàn)實生活經(jīng)驗的解讀。在繼續(xù)教育中，越來越多的教育者認為只要掌握了分析案例的方法和技巧，應(yīng)用案例可以快速的促進師生專業(yè)的提高，從吸收他人的經(jīng)驗中獲得更高的學(xué)習(xí)效率。

教育案例是指包括某些決策或疑難問題的教學(xué)情境故事。所以教育案例敘述的是教育教學(xué)過程中意料之外，情理之中的事情。它是教師的教育行為和教育思想的集中體現(xiàn)。教育案例是對具體情境的記錄，是對眼前真實發(fā)生的實踐情境的描述，不能夠虛構(gòu)。教育案例是為了突出一個主題而截取的教育教學(xué)行為的一個場景，這些片段蘊含了一定的教育理論。教育案例能夠充分體現(xiàn)一定的教育學(xué)的原理和理念，是以真實的教育實踐為基礎(chǔ)的。教育案例源于實踐，又高于實踐，因此它超越了一般的指導(dǎo)書的有效教育行為和應(yīng)該怎樣的羅列式所謀求的感覺與實踐之間的距離，能夠引起更多的人進行深刻的反思自己的教育教學(xué)行為，進而影響自己的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)實踐。

所以教育案例講述的應(yīng)該是一個完整而生動的教育故事，敘述的是一個教育事例。教育案例是教學(xué)問題解決的源泉，教育案例是教育理論的原點。一線教師有著極其豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，對于各種教育事件有比較完整的體驗和感受，教育案例的開發(fā)過程不僅是教師積累教育經(jīng)驗的過程，也是對教育理念進一步認識的過程，更是對教育實踐自覺反思的過程，因此教育案例的開發(fā)可以作為教師職業(yè)化發(fā)展的一種重要途徑。