上周我們集體聽了寧園長的備課指導(dǎo)講座，我聽完后，對我在備課時出現(xiàn)的問題和障礙提供了很有效的幫助。之前在寫教案的時候，教材分析和延伸活動是我不會過多關(guān)注的。，還有重難點在活動中真正是什么也缺少一些思考。所以下面結(jié)合講座的內(nèi)容，我通過修改一個以前的教案來改善以前寫教案時認識不到位的問題，重新思考如何來如何寫出高質(zhì)量的活動教案。

教材分析

講座中提到要對內(nèi)容的性質(zhì)進行界定。比如說語言領(lǐng)域也分好幾種，敘事性故事還是科學(xué)常識故事。做一個課程內(nèi)容的介定。我以之前寫的教案大班體育《聰明的小動物》為例。

當(dāng)中的主要活動內(nèi)容是追逐跑，雖然之前寫的教材分析也介定了追逐跑，但是比較的簡單，不深入。所以我修改為：追逐跑是兩人甚至多人相互追逐的運動，能發(fā)展幼兒快速啟動能力和奔跑能力，需要幼兒快速反應(yīng)，利用腿部肌肉和手臂的協(xié)調(diào)擺動，奔跑起來。

對本班級幼兒的目前水平和發(fā)展?fàn)顩r與活動內(nèi)容的分析不夠深入，所以我改為：大班班級幼兒下肢腿部、腰部大肌肉正在發(fā)展，本班幼兒當(dāng)中運動能力有一定差距，運動能力強一些的幼兒可以引導(dǎo)他在其他小動物前面，跑得更多一點。運動能力較弱的孩子通過多鼓勵，引導(dǎo)他當(dāng)大老虎去追逐其他小動物，獲得游戲的快樂和增強奔跑的能力。而且大班幼兒正處于好動、愛玩的時候，所以需要通過游戲引導(dǎo)幼兒參加活動。游戲中我運用了情境教學(xué)法將幼兒帶入小動物的角色中在樹林中散步，自然地進行熱身、練習(xí)以及游戲活動。運用游戲法帶領(lǐng)幼兒在游戲的過程中練習(xí)發(fā)展下肢肌肉和身體靈活性。運用討論法和示范模仿法引導(dǎo)幼兒在體驗游戲之后能總結(jié)更好的躲避方法和逃跑策略。以及直觀生動地了解游戲規(guī)則。通過這些方法引導(dǎo)幼兒感受追逐跑時與同伴一起運動、游戲的快樂，漸漸形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，增強身體素質(zhì)。

重點難點

重點和難點的概念一直不是很清晰，而且很容易從活動目標(biāo)當(dāng)中去找，這樣是不對的。重點是幼兒在這次體育活動中應(yīng)達到的水平，難點是幼兒在游戲中需要通過努力達到的任務(wù)。應(yīng)該這樣根據(jù)活動本身的內(nèi)容去想，去設(shè)計重難點并符合幼兒現(xiàn)階段的特點，是一個動態(tài)的，可以改變的，過一段時間再上同樣的課就要根據(jù)幼兒新的經(jīng)驗和能力相應(yīng)的改變重難點。

在《聰明的小動物中》，活動的重點應(yīng)根據(jù)《指南》中聽到命令四散跑和靈活地躲閃的指導(dǎo)來引導(dǎo)孩子達到這樣的水平。大班幼兒基本能夠在游戲的過程中達到這樣一個目標(biāo)。難點在設(shè)計時因為男生和女生有運動能力的差距，所以教師通過觀察根據(jù)實際情況引導(dǎo)幼兒用身體靈活躲閃，并通過總結(jié)示范的方法一起簡單地討論，提高幼兒的靈活性。

延伸活動

我在對比講座中的案例時，感覺延伸活動也是很重要的，不是上完主要內(nèi)容就可以放松的，而是下一次活動或經(jīng)驗和能力增長的重要開始。主要還是根據(jù)活動的主要內(nèi)容進行更多相關(guān)的活動。比如變廢為寶的主要內(nèi)容，就圍繞變廢為寶開展表演、閱讀、手工制作的展示活動等。所以，我增加延伸活動的內(nèi)容為：1、戶外活動時可以玩類似的游戲如老狼老狼幾點了，警察抓小偷等。

2、通過符號表征和繪畫的形式記錄我們的游戲情景，和家長、同伴分享游戲中的好玩的開心的事。

3、進一步引發(fā)幼兒表演的興趣，尋找相關(guān)小動物健康方面的繪本，制作頭飾進行表演。

通過這次講座，我有很多收獲但還需要自己經(jīng)常反思，多回憶幾遍講座的內(nèi)容，尋找自己不夠好的地方，努力提高寫教案的能力。