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? ? ? ? 接兒子回家后，我提醒兒子：檢查作業(yè)了嗎？ 兒子說，立刻檢查。一會的功夫，兒子把今晚的作業(yè)放到我的面前：請媽媽檢查。自信滿滿地樣子，很是迷人。我也習(xí)慣性的檢查起來，從語文到數(shù)學(xué)，兒子今晚得了滿分，有進步。檢查期間，兒子也沒閑著，寫了今晚的日記?？戳藘鹤拥娜沼洠覀z討論了，寫作的先后順序應(yīng)該按發(fā)生的時間先后來寫，不能隨心所欲。兒子好像明白了似的，點了點頭。

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之后一起讀了“五里”和“無禮”的故事，故事講述了一位青年向路過的一位老人問路，問路時稱老人叫‘老頭’，老人一句無意的話“無禮”，使年輕人以為目的地離這里“五里”，沒有過多的詢問，便騎馬直奔目的地，結(jié)果跑出10里，也沒有找到。這時年輕人才幡然醒悟，在回去見到老人，就直接稱呼‘老大爺’，還沒等年輕人開口，老人說：你要找的地方已經(jīng)走過了，天色已晚，不如到我家住一宿，明天一早再上路。這個故事告訴我們：任何時候，我們都應(yīng)該有禮貌，你尊重了別人才能贏得別人的尊重。

? ? ? 最后，為了表示對作業(yè)全做對的獎勵，兒子獲得了看電視的機會，邊吃邊看，很是享受，繼續(xù)努力兒子。