原創(chuàng)圖文：減輸九八
今天是個開心的日子，過青年節(jié)嘛，本來我們都是青年，碰上過節(jié)就更開心了。
老習(xí)慣，利用早上十分鐘，寫了一篇日更文章，總結(jié)昨天，構(gòu)思今天文章，想想今天寫什么呢？
今天是五四青年節(jié)，那就寫一篇關(guān)于五四青年的文章吧，定了主題之后，老習(xí)慣坐下來翻翻書，思考思考，找找靈感，想想怎么寫這個青年節(jié)，不應(yīng)該僅僅是過青年的節(jié)日那么簡單吧，立意呢？
我覺得青年節(jié)應(yīng)該要包括那些為國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人，包括老年人，他們也是時代的脊梁，他們也應(yīng)該過這個青年節(jié)。
因為這個國家的現(xiàn)在，是由他們參與的結(jié)果，未來他們也將繼續(xù)參與國家的建設(shè)，所以他們應(yīng)該過這個節(jié)，這也是五四青年節(jié)發(fā)起的初衷吧！
想到這里，我刷刷刷的很快就把文章就寫完了，后來改了改，看了看，不對啊，字?jǐn)?shù)不夠一千，哈哈，老毛病范了。
于是我又添加了一些事例，用這些事例來證明，他們應(yīng)該也是這個國家的脊梁，應(yīng)該過這個青年節(jié)，估計就是這畫蛇添足的原因，當(dāng)我把這些事例寫完，點擊發(fā)表之后，突然發(fā)現(xiàn)不對了，文章被鎖定了。
想想里面也沒有其它敏感的詞語，就是后來添加了一些……（唉，不能寫出來了，寫了估計又鎖文了）。我估計就是這個原因，一天愉快的心情，就被這個鎖文給弄得一塌糊涂，唉！
想想之前也有其他簡友因為鎖文，發(fā)表文章討要說法，當(dāng)時覺得這個事情離自己很遠(yuǎn)，不關(guān)自己什么事，現(xiàn)在終于輪到自己了。
我在房間里起身坐下，坐下又起身，坐也不是，站也不是，不時看看手機，鎖文解鎖了沒有？看看申訴有沒有消息？
但是，好像我的申訴發(fā)出去之后石沉大海，沒有什么反應(yīng)，唉，這難熬的鎖文該怎么辦呢？
還是看看書寫寫文章吧，或許能夠緩解我現(xiàn)在的心情，繼續(xù)讀余秋雨老師的《文化苦旅》，默默的感受著秋雨老師與歷史的碰撞，與歷代文人的暢談，談他們的遭遇，談他們的悲愴的故事，他是那樣的執(zhí)著于暢想，那樣的理解古人的思想。
對于歷史，秋雨老師有著獨到的見解，他可以通過一塊石頭，一個畫面捕捉到歷史的瞬間，能夠通過這個畫面去捕捉當(dāng)時人物的心情，能夠通過畫面去感知自然的力量，這是一種多么灑脫的境界?。?/p>
這種心境對一個文人來說是相當(dāng)?shù)目少F，想想我的遭遇，這又算什么呢？
這個時候肯定也有工作人員在后臺忙碌著，他們?yōu)榱撕啎陌l(fā)展，每天默默無無聞的工作，努力地推動著簡書的進(jìn)步，維系著簡書的發(fā)展。
我也要學(xué)習(xí)這種心態(tài)，當(dāng)遭遇不公的世事，不公的世界，試著去理解，沒有規(guī)矩的地方，就是沒有自由的地方，有規(guī)矩才能創(chuàng)造自由。
青年節(jié)本來寫編文表達(dá)對青年的贊美，而這個文章被平臺鎖起來了，我覺得我也應(yīng)該去接受事實，去看淡它，不管后期給不給我解鎖？其實我覺得鎖文也無所謂吧，畢竟沒有規(guī)矩不成方圓，鎖文有鎖文的規(guī)矩，只是我不懂這個規(guī)矩罷了，沒有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)規(guī)則，只能怪自己。過個鎖文的青年節(jié)也未嘗不可。
想到這里，心情開朗了一些，起身走到窗前，看了看外面，剛剛天還下著毛毛雨，現(xiàn)在已經(jīng)放晴了，還是五一假期，路上行人很少，幾個姑娘小伙，正開心的拍照合影，我想，他們是在開心的過節(jié)吧。
