256：聊一聊聽(tīng)完導(dǎo)讀的感受和收獲
#讀書(shū)筆記分享 #少有人走的路 #自律
這本書(shū)我從7月底就開(kāi)始讀了，到8月前已經(jīng)讀完第一部分自律，第二部分也已經(jīng)讀了一小點(diǎn)。
說(shuō)句實(shí)在的話，聽(tīng)導(dǎo)讀課之前，我讀這本書(shū)的感受是含金量不高，能給我?guī)?lái)觸的點(diǎn)沒(méi)幾句，書(shū)中講的內(nèi)容，或者說(shuō)是作者的表達(dá)方式讓我不知道他講的重點(diǎn)到底是什么，甚至有一種讀不下去的感覺(jué)，實(shí)在搞不懂為什么這本書(shū)為何如此暢銷(xiāo)。
而聽(tīng)完老師的導(dǎo)讀課后，發(fā)現(xiàn)老師是把整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起，核心觀點(diǎn)一句話整理出來(lái)了，讓我認(rèn)識(shí)到原來(lái)整本書(shū)都在講自律，并非只是第一部分講自律。
因?yàn)楦x過(guò)幾本書(shū)，我知道，自己與高手差距在哪里。
比如說(shuō)《親密關(guān)系》是陳海賢老師領(lǐng)讀，他在導(dǎo)讀的時(shí)候讓我見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)具備專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)π畔⒌拿舾卸扰c我們完全不一樣，陳海賢老師憑借他的專(zhuān)業(yè)度在選書(shū)和對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)很客觀，本來(lái)共讀會(huì)不是讀這本書(shū)的，陳海賢建議改成這本，理由很具說(shuō)服力，因此共同會(huì)接受了這個(gè)建議，這就是專(zhuān)家獨(dú)有的視角和能力，不是會(huì)讀書(shū)就能獲得的，還需要結(jié)合大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才能具備。
回到這本書(shū)上，我自己讀的時(shí)候并不知道作者所講的自律是什么，但是在導(dǎo)讀課上，古典老師總結(jié)出了什么是自律，就是主動(dòng)要求自己積極面對(duì)苦難，解決問(wèn)題。
這與書(shū)中講的“解決人生問(wèn)題的關(guān)鍵在于自律。人若缺少自律，就不可能解決任何麻煩和問(wèn)題。在某些方面自律，只能解決某些問(wèn)題，全面的自律才能解決人生所有的問(wèn)題”是一致的，而我卻無(wú)法得出何為全面的自律。
也就是說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候都主動(dòng)要求自己以積極的態(tài)度去面對(duì)，一切問(wèn)題都會(huì)迎韌而解。
所以，我自己讀了一個(gè)多星期都沒(méi)法動(dòng)手寫(xiě)卡片，聽(tīng)完導(dǎo)讀課，知道真正的自律是這樣子的之后，我開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)了第一張卡片，并且腦海中開(kāi)始出現(xiàn)很多想法，我有了想要把這些想法整理出來(lái)的動(dòng)了，并且付之行動(dòng)，因?yàn)槲覜Q定要用這種積極主動(dòng)的方式去面對(duì)挑戰(zhàn)，不逃避困難。
因此，我聽(tīng)完導(dǎo)讀課后有以下三點(diǎn)收獲：
1、這是一本值得讀的書(shū)，需要慢慢品味，而不是立刻就能感受到其威力，不要因?yàn)槌踝x感覺(jué)不好，就一遍過(guò)，慢下來(lái)，多讀幾遍。
2、收獲了整本書(shū)的框架，讓我理解了什么是真正的自律，后面我就跟著這個(gè)框架和精讀課去理解自己所讀的內(nèi)容，這樣子我就不會(huì)因?yàn)椴恢勒緯?shū)的重點(diǎn)是什么，而錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵的內(nèi)容。
3、聽(tīng)完導(dǎo)讀課之后，獲得了直面困難的勇氣和立刻行動(dòng)的動(dòng)力。
