一連買了兩本繪本，幾米的《躲進(jìn)世界的角落》，史航、呂欣合作的《野生動(dòng)物在長(zhǎng)春》。
繪本很適合睡前悅讀。此“悅”非彼“閱”。
這個(gè)時(shí)候，一切都安頓下來(lái)，放松下來(lái)，世界就此安靜。不用著急考慮接下來(lái)還有什么事在等著你。這段時(shí)間不長(zhǎng)，也許很快就要沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。此時(shí)若集中精力去理解一個(gè)哲學(xué)名詞，或者嘗試撥開(kāi)歷史迷霧，或者陷入到一部小說(shuō)中去悲歡離合，似乎都略感不適。
繪本就剛剛好。
繪本以圖為主，文字作陪?？梢詥为?dú)看圖，也可單獨(dú)看字，也可兩相結(jié)合，全憑心情。不緊張，不焦躁。困了，隨手合上放于枕邊。下次翻開(kāi)，隨便一頁(yè)便可繼續(xù)悅讀，不用擔(dān)心情節(jié)連不上。
《躲進(jìn)世界的角落》是一個(gè)孤獨(dú)孩子的獨(dú)白。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是不是都有這么一個(gè)階段，感到與父母、學(xué)校以及這個(gè)世界的格格不入。從而陷入一種巨大的孤獨(dú)。幾米對(duì)這種感覺(jué)尤為敏感，并且將之無(wú)限擴(kuò)大。
《星空》里，兩個(gè)孤獨(dú)的孩子相遇又分開(kāi)?！抖氵M(jìn)世界的角落》里，這種孤獨(dú)似乎有了變化，變得明朗，樂(lè)觀?！爱?dāng)你感到饑餓時(shí)，每一棵樹(shù)都會(huì)竭盡全力，用最快的速度為你結(jié)出一顆芳香甜美的果子?！薄懊總€(gè)多愁善感的孩子，都可以擁有一條神奇的步道，繽紛的花朵為他一路綻放?！睂?duì)未來(lái)充滿希望和夢(mèng)想?！霸谑澜绲慕锹?，任何一點(diǎn)小小的快樂(lè)，都會(huì)有人真摯熱情地為它歡欣鼓舞?！惫陋?dú)只是暫時(shí)的?！霸谑澜缛魏谓锹淅铮總€(gè)人都可以擁有滿滿的幸福?！?/p>
這樣溫暖的文字，配上養(yǎng)眼的畫面，夢(mèng)也會(huì)是五彩斑斕的吧。
《野生動(dòng)物在長(zhǎng)春》就完全不同了。它的標(biāo)簽是成人繪本。成書(shū)的過(guò)程也很有意思。
作家史航生長(zhǎng)在長(zhǎng)春，上高中時(shí)，學(xué)校附近是剛建成的長(zhǎng)春動(dòng)植物園。若干年之后，作家想起了自己小學(xué)中學(xué)的同學(xué)們，他希望同學(xué)們是自由的，就像他曾經(jīng)希望動(dòng)物園里的動(dòng)物是自由的一樣。于是，他就把同學(xué)們冠以不同動(dòng)物的名字，寫下一些小故事。
史航和呂欣的相識(shí)，因?yàn)檗D(zhuǎn)發(fā)了一則微博，于是互相關(guān)注，于是呂欣看到了史航的小故事，就想給它們配上圖片。完成之后二人將之交給張立憲，由讀庫(kù)出版。
《野生動(dòng)物在長(zhǎng)春》的畫風(fēng)乍看很粗野，因?yàn)槭且吧鷦?dòng)物嘛。但貌似龐大笨拙的犀牛、阿拉斯加棕熊明明很可愛(ài)，蘇門達(dá)臘虎倒被松雞欺負(fù)。想想也真是有趣。呂欣在創(chuàng)作過(guò)程中借鑒了很多名畫，悅讀過(guò)程中，不經(jīng)意地就會(huì)發(fā)現(xiàn)，去照相的考拉印達(dá)擺出了蒙娜麗莎的姿勢(shì)，達(dá)利柔軟的鐘表下是總忘了上鬧鐘的寄居蟹韓雪和基圍蝦媽媽。
《野生動(dòng)物在長(zhǎng)春》畫的是野生動(dòng)物的樂(lè)園，道出的卻是普通人的生活百態(tài)。
“抹香鯨田發(fā)勝一直在自來(lái)水廠工作，他網(wǎng)名就叫‘終歸大海作波濤’。自來(lái)水廠惠及長(zhǎng)春所有居民，其中有一家，住著發(fā)勝喜歡過(guò)的姑娘。發(fā)勝望著那些靜靜流淌的自來(lái)水，想著哪一滴會(huì)讓她喝到或用到呢？那一滴可不可以不流入大海呢？”
這只是第一輯里的故事。之后的故事會(huì)更好。
