最近，把《媽媽，謝謝你懂我》反反復(fù)復(fù)讀了兩遍，收獲非常的大，也明白了為什么讀第一遍的時(shí)候感覺不是很好。因?yàn)檫@本書是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)孩子的視角，討論成長(zhǎng)的各種問(wèn)題。一開始我不相信一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子有這么多想法，后來(lái)，看著自己3歲的寶寶，每天語(yǔ)出驚人，又問(wèn)了一個(gè)有10歲孩子的朋友，發(fā)現(xiàn)，孩子的世界的確是非常的豐富，而且，也真的不是很容易就能理解、就能懂。
所以一開始，我就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我沒有認(rèn)認(rèn)真真去懂一個(gè)小學(xué)四年級(jí)孩子的心理，就妄下評(píng)論。這也更加提醒了我，以后一定要充分尊重、理解自己寶寶的內(nèi)心世界，在理解的前提下，再與他一起面對(duì)成長(zhǎng)的各種煩惱。
《媽媽，謝謝你懂我》是由韓國(guó)作家盧慶實(shí)所著，北京日?qǐng)?bào)出版社于2016年6月出版的新書。本書以四年級(jí)學(xué)生賢浩的視角，將孩子上小學(xué)之后可能遇到的各種煩惱和困惑，用講故事的形式娓娓道來(lái)。同時(shí)也讓我們明白，接納孩子的感受是親子溝通的第一步，只有學(xué)會(huì)從孩子的視角看問(wèn)題，不再以愛的名義去包辦孩子的一切，才有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
全書分享了孩子在這個(gè)年齡段所出現(xiàn)的許多問(wèn)題和困惑，這些困惑，有的在賢浩父母的幫助下，得到解決；有的，連賢浩父母都不知道怎么解決的，就暫時(shí)擱置不管。
不論能不能解決困惑，賢浩父母始終與孩子保持自由、開放的談話氛圍，陪孩子一起面對(duì)成長(zhǎng)中的各種難題。這種包容理解的態(tài)度，已經(jīng)給賢浩提供了很堅(jiān)定的心理支持，那些困惑有沒有解決，反而不再重要。
讀罷此書，我提煉出5個(gè)自認(rèn)為很關(guān)鍵的問(wèn)題，在此與大家分享。
1.頻繁吵架，不一定就不好；頻繁體罰，不一定就好。
孩子與父母吵架，是很常見的事情，就連我家3歲的寶寶，都有因意見不同，而跟我對(duì)峙的時(shí)候。吵架，說(shuō)明意見不合了，或者相處出問(wèn)題了，這時(shí)候，只要耐心聆聽孩子的意愿，與孩子一起去解決問(wèn)題，事情就一點(diǎn)也不棘手。最可怕的是，每次發(fā)生吵架，不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)咄咄逼人，甚至發(fā)生語(yǔ)言暴力，把孩子的意愿進(jìn)一步壓制，壓抑到內(nèi)心深處。孩子越壓抑，越叛逆，終有一天會(huì)爆發(fā)出來(lái)。
英國(guó)的青春期研究專家塔比薩發(fā)表的一份研究成果表明：子女與父母之間爭(zhēng)吵次數(shù)越頻繁，關(guān)系越牢靠。因?yàn)樵诖诉^(guò)程中，子女與父母都把自己的真實(shí)想法展現(xiàn)給對(duì)方，因此會(huì)拉近彼此間的距離。
體罰，與吵架不一樣，涉及到身體暴力，對(duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)，暴力是非常可怕的。
中國(guó)古語(yǔ)有：棍棒底下出孝子。然而，棍棒揍出來(lái)的孝，往往是愚孝。對(duì)孩子施加體罰、棒打、拳腳等等暴力行為，會(huì)讓孩子變得具有攻擊性，由此也會(huì)習(xí)慣用暴力來(lái)解決問(wèn)題，長(zhǎng)大后影響非常惡劣。
而且，美國(guó)社會(huì)學(xué)家莫雷通過(guò)研究32個(gè)國(guó)家的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，體罰越重的國(guó)家，學(xué)生們的智商就越低。這是因?yàn)?，體罰，讓孩子對(duì)暴力更有興趣，反而在智力方面的成長(zhǎng)會(huì)受到影響。
所以，好孩子不是揍出來(lái)的，收起你的棍棒吧！
2.暴力傾向會(huì)像怪物一樣慢慢長(zhǎng)大
孩子的暴力傾向，不僅來(lái)源于家庭環(huán)境中出現(xiàn)的語(yǔ)言暴力、身體暴力，還受影視劇、電子游戲等各種社會(huì)現(xiàn)象所影響。
現(xiàn)在的孩子，是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下長(zhǎng)大的一代，從小就接受各種信息，作為家長(zhǎng)的我們，要特別謹(jǐn)慎的幫孩子篩選，不能一股腦放任孩子接受。現(xiàn)在有很多電子游戲，充斥著暴力傾向，孩子們又特別喜歡玩，但同時(shí)，也在危害著他們的心理。美國(guó)的布什曼教授認(rèn)為，孩子們經(jīng)?？吹奖┝?chǎng)面會(huì)損害心理健康，同時(shí)也會(huì)扼殺掉助人為樂的心態(tài)。
而之前我提過(guò)的動(dòng)畫片《熊出沒》，也帶有一點(diǎn)暴力色彩，如果孩子非要看，建議家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，盡可能陪孩子一起觀看。
暴力傾向就像怪物一樣，會(huì)慢慢長(zhǎng)大，孩子越小，控制效果會(huì)越好。
3.天才贏不了努力的人，而努力的人則贏不了樂在其中的人
小標(biāo)題出自于韓國(guó)的一句俗語(yǔ)，充分說(shuō)明了興趣的重要性。
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力都特別大，成績(jī)已成為判斷個(gè)人好與壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。很多家長(zhǎng)逼著孩子去上補(bǔ)習(xí)班，去上孩子不感興趣的興趣班，只為孩子在升學(xué)的時(shí)候能有更好的成績(jī)。其實(shí)，家長(zhǎng)們用心良苦，也是被逼無(wú)奈，中國(guó)應(yīng)試教育體制所限，大家都在伸著脖子往前沖，稍不小心，自家孩子就會(huì)輸在某條起跑線上。
但我想說(shuō)，不必太過(guò)于緊張。只要孩子有自己真正感興趣的事情，家長(zhǎng)可以完全好好支持鼓勵(lì)他，他未來(lái)在感興趣的事業(yè)上，取得偉大成就的可能性是很高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被逼無(wú)奈而選擇的事業(yè)。
就如同那句俗語(yǔ)所說(shuō)，孩子再聰明再勤奮，也比不上真正樂在其中。讓他做他喜歡的事業(yè)，不僅更容易成功，也更有幸福感。
4.學(xué)孟母三遷，要慎重
家長(zhǎng)一心想給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，總是頻繁給孩子轉(zhuǎn)學(xué)、換環(huán)境甚至搬家，以為這樣就能讓孩子得到更好的影響。殊不知，頻繁的遷居與轉(zhuǎn)學(xué)，會(huì)給孩子帶來(lái)許多煩惱和壓力。
對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，換環(huán)境，面對(duì)新的一群陌生人，都是不那么容易令人適應(yīng)的，更別說(shuō)幼小的孩子。他需要重新適應(yīng)周圍的環(huán)境，重新認(rèn)識(shí)他的朋友、同學(xué)，重新接受處事規(guī)則。
這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是有一定難度的。在這個(gè)過(guò)程中，孩子心理會(huì)有很多變化，紓解的不當(dāng)，就會(huì)造成心理問(wèn)題，影響以后的學(xué)習(xí)發(fā)展。
所以，盡可能給孩子一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境吧！也許不是你特別理想的環(huán)境，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有他固定的小伙伴，有熟悉的老師、親人、長(zhǎng)輩，有他天天能見到的花花草草，就足夠了。
5.感恩，是所有美德之首，是所有美德之源
教育孩子從小學(xué)會(huì)感恩，孩子的幸福感會(huì)特別高，長(zhǎng)大后，也會(huì)更積極樂觀，會(huì)更成熟的處理人生的各種難題。
但是，感恩，是以家長(zhǎng)的以身作則為基礎(chǔ)的。試想，作為妻子，你對(duì)丈夫看不順眼，天天呼來(lái)喝去，又吵又鬧，孩子會(huì)懂得感恩爸爸嗎？作為兒媳，你對(duì)公婆挑刺、不理解，教唆孩子不要親近爺爺奶奶，孩子會(huì)懂得感恩長(zhǎng)輩嗎？作為鄰居，你對(duì)住在對(duì)面的鄰居斤斤計(jì)較，三天兩天一小吵，孩子會(huì)懂得感恩他人嗎？
孩子，其實(shí)什么都懂，不知不覺就會(huì)模仿家長(zhǎng)的所作所為，家長(zhǎng)沒有感恩的心態(tài)，孩子也難以學(xué)會(huì)感恩。
書中有一個(gè)細(xì)節(jié)，非常發(fā)人深省。賢浩的媽媽整理出賢浩的幾雙嶄新漂亮的鞋子，要捐給貧困地區(qū)的兒童，賢浩看到都是他穿不下的但是非常漂亮干凈的名牌鞋子，就很不情愿。媽媽告訴他：誰(shuí)說(shuō)捐助別人就一定要給他們舊的不好的東西??？每個(gè)人都希望收到像禮物一樣的物品啊。這些鞋子你也穿不下了，正好可以送給需要的小朋友。媽媽把鞋子包裝的非常漂亮，寄了出去。
這個(gè)細(xì)節(jié)也讓我很受益，感恩別人，是一種美德。但是，對(duì)別人居高臨下、要求別人感恩自己，就不對(duì)了。無(wú)論別人是多么可憐，多么需要我們的幫助，我們都應(yīng)該以一種平等的心態(tài)來(lái)對(duì)待。這才是感恩的真諦：感恩的施方和受方，都獲得了幸福和滿足。
小小的一本書，對(duì)我教育孩子方面，提供了很多新的方法，非常推薦有孩子、尤其是孩子處于叛逆期的讀者，讀讀這本書，或許會(huì)解開一些你久久想不通的困惑，收獲更為和諧的親子關(guān)系。
