一個拒絕當(dāng)教育部長的一線老師

　　——馬文·柯林斯老師印象

摘錄:

1要成為一位優(yōu)秀的教師，最重要的就是具有反思教育的能力。

反思:教師不僅要學(xué)會教書，還要學(xué)會自我反思反思自己備課、上課、與學(xué)生溝通存在的問題。

2一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該相信學(xué)生，更應(yīng)該讓學(xué)生們相信自己。只要一個人不放棄自己，就永遠(yuǎn)有成長的可能。

反思:相信自己是自己學(xué)習(xí)路上最大的動力。而教師的相信對學(xué)生來說，是學(xué)習(xí)的助推器！

3孩子們是想要學(xué)習(xí)好，而且能夠?qū)W習(xí)好的，只要“給予他們恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境、正確的動機(jī)和適合的學(xué)習(xí)材料，孩子們就能夠展現(xiàn)出他們與生俱來的特長，從而脫穎而出”。

反思:教師一定要善于抓住一切可以利用的機(jī)會，去相信學(xué)生，相信他能做的很好，特別是對于后進(jìn)生。很多老師覺得后進(jìn)生很難提升學(xué)習(xí)成績，但是如果能夠發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn)，不斷的鼓勵他，相信他，那么他就會努力做的很好。

4一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該尊重學(xué)生，而教師的尊重能激發(fā)學(xué)生的自尊。

反思:教師要以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，不能把自己擺在高高在上的位置，擺在學(xué)生的對立面。

5一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該高度重視閱讀的作用，盡力把學(xué)生帶到書籍的世界之中。

反思:讀書使人明智，書籍的重要性那是不言而喻的，如何讓學(xué)生去愉快的讀書這是一個問題，可以多開展一些與讀書有關(guān)的讓學(xué)生感興趣的活動。

6一個好的老師，并不是一個“孤膽英雄”，而是一個具有團(tuán)隊(duì)精神，懂得與他人協(xié)調(diào)合作的老師。

反思:獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，團(tuán)隊(duì)的力量對個人的成長是至關(guān)重要的。一個人即使再優(yōu)秀，沒有團(tuán)隊(duì)的支撐，那么他走的并不長遠(yuǎn)。