聽完吳虹校長《視覺提升，如何設(shè)計好課程》和蘭嵐老師《反饋評價，如何評估課程效果》，我焦慮了，感覺自己什么都不會，不會設(shè)計，不會評價。于是，又去回放課程。如果只是聽課，其他什么都不做，那也只是聽課而已。雖然焦慮，但內(nèi)心里也想嘗試項目式設(shè)計。

陶行知先生說“做”在小莊有個特別定義，“做”，是在勞力上勞心。具體是這樣闡述的：單純的勞動，只是蠻干，不能算做；單純的勞心，只是空想，也不是算做；真正的做，只是在勞力上勞心。

這一次，我要真正地去“做”，真正地“在勞力上勞心”。

我打算從二年級下道德與法治課《種下一粒籽》入手，這節(jié)課的目標(biāo)是觀察植物生長，體驗生命的意義。對于學(xué)生來說，現(xiàn)在居家學(xué)習(xí)，工具準(zhǔn)備應(yīng)該不是很難，而且有家長的指導(dǎo)，實踐起來會容易很多。

于是，我聯(lián)系二年級兩個班主任，簡單說了我的想法。不是把種子種下就結(jié)束了，還有后續(xù)的觀察、記錄等，這個實施過程需要指導(dǎo)，收集圖片、視頻，二年級孩子比較小，后續(xù)的過程也需要班主任督促。兩位班主任非常贊同我的想法，當(dāng)然也有一些擔(dān)憂。

擔(dān)憂是有的，但是不做，就什么也不會有，最后，我們還是愉快地決定下來。

借鑒前海港灣學(xué)校的形式。

活動主題：春天里種下一粒籽

1、群體：二年級學(xué)生

2、主題：種下一粒籽

3、時間：2周/4周

4、話題：觀察植物生長，體驗、感受，發(fā)現(xiàn)生命的奧秘

第一步：啟動——找種子

可以找豆類，綠豆、黃豆、紅小豆等；可以用大蒜、胡蘿卜、綠蘿卜、土豆等。

孩子們大多生活在鄉(xiāng)村，這些不難找。

提醒：種子要完整，沒有加工過。

第二步：實施

1、寫——種植計劃

2、種

（1）土植

（2）水培

提醒：注意土壤濕潤，保證水分、陽光充足

3、記

文字記錄，記觀察日記

影像記錄，拍照片、拍視頻等。

從語文角度，語文老師指導(dǎo)孩子寫觀察日記，指導(dǎo)日記格式，記錄內(nèi)容，包括自己的心情等。

從數(shù)學(xué)角度，數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)孩子們測量、計算等。

心理老師對孩子們進行心理方面的指導(dǎo)，在活動過程中，有些孩子的種植可能失敗，孩子心理上會有變化等。

家長：實施過程需要家長的配合。

第三步：成果展

采取視頻、海報、義賣、實踐等形式。

說明：時間定2周和4周，是考慮到學(xué)生的選擇，如果是水培綠豆、水培植物，2周時間就能明顯看到變化。如果種綠豆，要等種子萌發(fā)，長出，長高，也需要很長的時間。

“以教人者教己”，陶行知先生說，要教會別人，先教自己。我自己拍了幾個視頻，水培胡蘿卜的過程，然后合成一個小視頻。我想這樣也是給孩子們一個范例。同時，我還在教學(xué)視頻上找到生綠豆芽的視頻、在花盆里種豆的視頻，也給孩子們做參考，告訴他們自己實踐其實不難。

這只是初步計劃，說是項目式設(shè)計還比較淺顯，但是我把這個活動當(dāng)成項目式來設(shè)計，也是給自己動力，我們現(xiàn)在要做的不是任務(wù)，而是項目。當(dāng)然，實施起來一定會遇到各種問題，但是，我想把這個活動計劃變成現(xiàn)實。

春天里種下一粒籽，種下的是希望。

春天種下希望，秋天就會收獲碩果。