居里夫人曾說："世上沒有真正可畏懼的事物，只有尚未被理解的事物，知之越深，畏之越淺?！?/p>

人到了一定年紀，不時會自發(fā)“認輸”信號，從思想上先否定自己。

按上級文件要求，在職所有教師都必須曬課。剛收到信息時，就對自己提出了無數(shù)種置疑。

我能上這樣的課嗎？AI評課要求與傳統(tǒng)評課區(qū)別倒底有多大？如果上砸了怎么辦……

一連串的自問，頓使精神緊張，總感覺自己已被對代拋棄，無法勝任現(xiàn)代的課堂教學。

為了維持內心的那點“小虛榮”，我對這堂課還是作了些準備。雖不能說精心，至少還是用心了。

提前幾天的焦慮，在實際課件設計中，顯得有些多余。

有人說:人生最虧本的買賣，即是對未發(fā)生的事情而擔憂，為自己預設的結果而焦慮。我也算有了做虧本買賣的經(jīng)歷。

上課前，我擔心自己的課件設計沒有科技性，還擔心錄課時操作不了設備，種種的擔憂困擾著我。

當我周末加班做課件事，這個環(huán)節(jié)的憂慮在實操中迎刃而解，所有技術上的疑問，都在實操中得解決。

臨上課的前一天，一年青同事還特意提醒，上課前她會指導、幫助我使用設備。

隨著上課時間的逼近，緊張的情緒不斷加劇。這時，我發(fā)現(xiàn)自己的板書設計存在問題。

怎么辦呢？我有些著急。于是，我馬上提起筆，在紙上作設計，并用粉筆在辦公室黑板上作練習。

時間快到了，我只得趕往錄播室。在等待中，一年輕老師告訴我，她錄了，并把存在的問題講了出來。

在與她的對話中，我馬上思考她的問題，并立刻思考了自己該怎么規(guī)避“她的問題”。

提前幾分鐘，年輕老師都來助陣，幫我講設備的使用。鈴聲響起，我的錄課開始了。

隨著課程的推進，我也漸漸進入正常授課環(huán)節(jié)，學生配合出奇到位。就連平時不專注的學生，這節(jié)課也表現(xiàn)突出。

因沒有試上過，內容講完了，時間還有將近八分鐘。為了不讓學生發(fā)現(xiàn)端倪，只好隨機應變，讓學生品味細節(jié)描寫。

課程正常推進，學生也積極勇躍參與，整堂課在有序中結束。等待評課結果小有煎熬。

終于，分數(shù)出來了，我截屏發(fā)群，這是曬完課后的必須動作，有專人統(tǒng)計成績。

才發(fā)完截屏，就有年輕老師在表揚。我當時一陣發(fā)懵，因為我不知道之前別人的分數(shù)是多少，我根本就沒關注。

出乎預料，我這臨近退休的“老人”，居然在新技術曬課中拿了最高分。

以為只是為了完成任務，誰知竟在百十號人中誤撞了“第一”。這多少讓我有些吃驚，也讓很多同事有些“小佩服”。(哈哈)

這次曬課，我多少有些感悟，即便是新事物，也沒有那么嚇人。只要用心研究，平時規(guī)范課堂，還是可以挑戰(zhàn)的。

試一試，我還是可以的……