教科書是什么？是前人總結(jié)的系統(tǒng)化的知識。

知識付費是什么？是作者提煉出的精簡后的重要概念。

一個系統(tǒng)，一個精簡。

然而，知識只有體系化時，才能發(fā)揮巨大作用。我們經(jīng)常聽到的一個詞叫“知識大廈”，知識體系是要一層層往上蓋的，若是下層基礎(chǔ)不牢固，最終只會房倒屋塌。

讀教科書，是構(gòu)建知識大廈的最好方法。打好基礎(chǔ)，大廈才能牢固，才能越蓋越高。

那么，為什么多數(shù)人不愿讀教科書，而選擇知識付費？一個字，懶。

懶得自己梳理總結(jié)，懶得花時間打造知識體系，懶得讀書……“如果有人把精華總結(jié)好，講給我聽就好了”。知識付費產(chǎn)品，滿足了我們的這種需求。“我知道你懶，我知道你沒時間，我知道你不愿讀書，那我?guī)湍阕x好了！”

然而，知識付費的作用并沒有想象中那么大。

首先，知識付費產(chǎn)品較為精簡，很少展開詳細(xì)說明。這樣的優(yōu)點是，可以滿足大家碎片化時間完成碎片化的學(xué)習(xí)，缺點是難以體系化，不會講清背后的原理。

但是，知識必須是體系化的。碎片化的只能是時間，而不是知識。碎片化的知識，就像孤島，沒有通往島上的路，最終難以提取。

時間碎片化很正常，除了學(xué)生，大多數(shù)人難得經(jīng)常有大塊的時間用于學(xué)習(xí)。然而時間碎片化并不妨礙學(xué)習(xí)，我們可以用碎片化時間學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該用“碎片化的時間學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的知識”，而不是學(xué)習(xí)碎片化知識。化整為零，日積月累，其實是很樸素有效的學(xué)習(xí)方法。

其次，知識付費太容易，花的時間精力太少。

知識付費，往往注重“短平快”。有人將其比作“知識膠囊”，也就是容易獲取，見效快，就像吃膠囊一樣。

可是，我們忽略了一個重要尺度——“時間”。知識付費，也許短時間內(nèi)見效快，但是長期來看，效果并不如意。這和一句俗語有關(guān)“太容易得到，就不會重視”。

在認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)證明了大腦的相關(guān)工作原理，即“存儲與提取負(fù)相關(guān)”。

容易得到的，也容易失去。我們學(xué)習(xí)知識，關(guān)鍵是要提取，在需要的時候用得上?？扇绻麅Υ娴锰^容易，之后就很難提取，于是之前等于白學(xué)了……

有人說，那些知識雖然已被遺忘，但已經(jīng)變成了骨骼的一部分，和我們?nèi)跒橐惑w了。不是的，不是的，那些知識更可能是你嚼過的口香糖，沒有味道后就被吐掉了。知識從來不會自動變成我們身體的一部分，就像食物不經(jīng)消化也無法釋放能量一樣。

只有你花時間得到的東西才真正屬于你。時間上的積累，才是你的護(hù)城河，是誰都拿不走的東西。

重要的知識，就該多花時間，多花精力。這樣長期來看，它才能真正屬于你。

最后，知識付費更像是花時間買“學(xué)習(xí)感”。

互聯(lián)網(wǎng)上有無數(shù)優(yōu)質(zhì)且免費的信息，很多渴望成長的人，卻沒有選擇閱讀這些信息，而是轉(zhuǎn)身購買知識付費產(chǎn)品。誠然，部分知識付費產(chǎn)品有較高的質(zhì)量，然而經(jīng)過多年檢驗的教科書的質(zhì)量也不遑多讓。更隱蔽的原因也許是，大多數(shù)人期待快速獲得一種“學(xué)習(xí)感”——我花錢了，我為成長做出了努力?？上У氖?，他們得到的往往是成長的幻覺。

學(xué)習(xí)從來只是第一步，若是沒有進(jìn)一步思考和行動，沒有將知識和原有知識體系關(guān)聯(lián)起來，很難有真正的成長。你只是花錢買了菜，若是沒有吃，沒有消化，它就不會成為你身體的能量。

教科書是一日三餐，五谷雜糧，是每日必須的營養(yǎng)。知識付費是下館子，是甜點，是高熱量的美食。美食能愉悅身心，但不能提供長期穩(wěn)定的營養(yǎng)。

**多讀教科書，少知識付費。