我一直是個(gè)大忙人 ，每天好像都是全世界最忙的人，美容卡辦了3年沒空去，健身卡辦了2年沒去幾次，每天忙忙碌碌，哈哈，不過感覺越忙效率也低。

第一次拿到效能手冊(cè)完全完全不會(huì)用，聽了陽菌老師的課后，發(fā)現(xiàn)這本效能手冊(cè)確實(shí)讓我提高了效率。學(xué)過很多的管理課程，這次的課程是最落地的課程，讓我實(shí)實(shí)在在的感受到了自己的改變，說到改變就從開始使用效能手冊(cè)開始，從復(fù)盤開始

一，復(fù)盤：

忘記過去，就不能有很好的面對(duì)未來，也不能夠有真正的成長(zhǎng)。

首先帶著自己的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了復(fù)盤，回顧了過去的一年，每個(gè)同事都有自己對(duì)過去一年內(nèi)對(duì)自己，對(duì)機(jī)構(gòu)，通過回顧過去的一年有了重新的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，一起制定了2019年的關(guān)鍵詞“破繭”

二，建立新的思維

關(guān)鍵詞“破繭”

三，整合落地

? 大家通過討論把討論出了幾個(gè)關(guān)鍵詞“團(tuán)結(jié)合作，個(gè)人成長(zhǎng)，有效溝通，完善管理”

最終設(shè)定了愿景目標(biāo)“有條不紊，人員飽和，和諧相處，家長(zhǎng)點(diǎn)贊”

四，使用效能手冊(cè)

1、角色；確定自己的角色，比如是老師，還是女兒，還是父親？

2、問；根據(jù)給自己確定的角色來把不同的事情進(jìn)行列舉出來

3、排序；所有事情列舉完畢以后呢，我們就要對(duì)不同的事情進(jìn)行排序，如果可以授權(quán)的那么就授權(quán)給別人做，不能授權(quán)的就對(duì)時(shí)間進(jìn)行一個(gè)優(yōu)先級(jí)的排序；

4、青蛙與蝌蚪：不同的事情所花費(fèi)的時(shí)間是不同的，所以我們可以把事件分為蝌蚪與青蛙，方式也比較簡(jiǎn)單粗暴：大于30分鐘，為青蛙，小于30分鐘，為蝌蚪；

5、總結(jié)；一句話概括，三點(diǎn)收獲，一點(diǎn)行動(dòng)

時(shí)間的關(guān)系不多說，繼續(xù)使用效能手冊(cè)，期待新的感受再次分享