還記得2019年的這個暑假我們是怎么開始的嗎？
為什么寫這么長的一段話？因為我已經(jīng)有了預感，這個暑假會有事情發(fā)生。
瞧瞧！我們班里從天而降兩個新新的小貝殼！你好，棟；你好東！小貝殼數(shù)學課堂歡迎你們的加入。
你們是這個暑假送給我們的第一份驚喜，而第二份驚喜完全是我們自己的創(chuàng)造結(jié)果哦！暑期作業(yè)時間為7周，這期周的每一天我們的數(shù)學群里都會有一道好玩的數(shù)學題，大家會用語言的方式反饋給我。我在聲音的世界里重新認識你們每一個人，斯慧的聲音很調(diào)皮，涵語的聲音很鎮(zhèn)定，睿博的聲音很搗蛋，凱艦的聲音有些沙啞和搏動的聲音一樣，亦卓和亦墨的聲音明顯是有備而來，而浩然呢！嗯……我知道你變得越來越大氣了，真的很棒！我親愛的摯東，老師還沒有聽到你的聲音呢！不過沒關(guān)系，我們有的是時間，對嗎？反正，你們的聲音中住著一個不一樣的你們，這是我暑期收獲的第二份驚喜。
第三份呢！哇！實在是太不可思議了，我給我的同事說，這是我的學生創(chuàng)造出來的最新記錄，他們都表示根本不相信。第一周，我們的語言反饋是108條；第二周，我們的語音反饋是121條，第三周我們的語音反饋是156條，而到了第四周我們的語音反饋竟然達到了209條！他們說，你們班是有30多個孩子嗎？我說不是，我們班只有7個小貝殼。那段時間，我記得斯慧一個人就可以用一道題編7個故事！簡直是帥呆了！
因為我們后面玩的題型發(fā)生了變化，你們的語音反饋沒有那么多了，但依然很厲害，你們猜猜吧！300條？400條？500條？最多800條！我敢保證。
你們都猜錯了，一共是——902條！
如果淇棟和摯東早點加入我們的大家庭，我相信上一千絕對沒問題，瞧！一個新的計數(shù)單位就這樣被我們創(chuàng)造出來了！你們可以猜猜一個千等于多少？——10個百；那一個百呢？——10個十；一個十呢？——10個一。哈哈，這就太簡單了。
孩子們，經(jīng)過一年的小學生活，我們對數(shù)的認識已經(jīng)到了百這一層了。這學期我們就要徹底結(jié)束一百以內(nèi)的加減法學習！更確切的說，我們就要結(jié)束自然數(shù)的加減法學習了，以后我們就不會再專門來學習加法運算和減法運算了。當你們遇到更大的數(shù)時，加減法就可以變成你們腦海中的一個工具，幫助你們?nèi)ソ鉀Q問題。所以，你們就要學完加減法這門武林秘籍啦！今年你們就要出師，獨自闖蕩江湖了！激動嗎？
這是我在暑期結(jié)合你們的語音反饋所做的一個簡單數(shù)學思維記錄，你能說說這位同學想怎么解決問題嗎？——他想先用5加上7里面的5變成10，然后再用10與2結(jié)合變成12.
這道題還有其他的解法嗎？——我也可以先從5里面拿出3個一和7個一結(jié)合變成10個一，10個一再加上5里面剩下的2個一就是12個一，也就是12.（5＋7=7＋3＋2=12）
還有不一樣的想法嗎？——我還可以先把7看成10，用10和5結(jié)合起來就是15，因為我把7看成了10，多拿了3個一，所以我再用15減去3得到結(jié)果12.（5＋7=10＋5－3=12）
我還可以把5看成10，用10和7結(jié)合起來就是17，因為我把5看成了10，多拿了5個一，所以我再用17減去5得到結(jié)果12.（5＋7=10＋7－5=12）
哇！太棒了，你們的數(shù)學思維好厲害??！那么，這個問題你們會怎么解決呢？
這個問題太簡單了，先用58里面的50和30結(jié)合起來就是80，80再加上8就是88。（58＋30=50+30+8=88）先把十位的加起來，在加上個位的。
那么這道題呢？
我知道，我還是想把十位算完再算個位。50加30等于80，8加4等于12，80加12等于92.（58＋34=50＋30＋8＋4=80＋12=92）
我想先58看成60，60再去加上34等于94，因為剛才把58看成了60，多樂2個一，所以我再把94減去2，等于92.（58＋34=60＋34－2=94－2=92）
你們已經(jīng)很厲害了，能從位置制和湊整的角度來解決問題，太棒了！毛老師，在暑假收集到了這位小貝殼的作業(yè)反饋，我當時就驚呆了。她竟然用了六種方法來解決這個問題，而我們這個學期就會在第二單元來具體學習它。你們剛才的表現(xiàn)足以讓我感到吃驚，我相信我們一定會在第二單元做出屬于自己的那個具有數(shù)學思維火花的作品，貼在教室的數(shù)學作品墻下面。
暑期，我還收到了這樣一個非常有意思的問題！
我這里就有一個鐘表，誰能在在這個鐘表上撥出七點六十分呢？哈哈，這個世界上到底有沒有七點六十分這個時間呢？等我們學完認識時間這一章的內(nèi)容你們就知道啦！
我們把這個問題留在我們的數(shù)學墻上吧！你們猜猜這章我們會玩什么游戲？
一定是制作鐘表啦！一定是認識時針和分針啦！好遺憾啊，我們不能還不能認識秒針！
可度量的不止是時間，還有我們的課桌椅，學校的操場，我們在第一章就要學習長度單位了！而這一章的學習我要先從一個長鼻大象的故事講起哦！你們猜這章我們還會玩什么游戲？——
用身體當尺子，用樹樁當尺子，直接用尺子，教室里開始了創(chuàng)造尺子大賽，孩子們畫下了自己腦海中度量的樣子。
你看到了什么？——一只山羊！我們可不是學山羊，而是山羊頭上的這個角，關(guān)于角你都知道些什么？猜猜我們會玩什么游戲？
我覺得角和三角形特別像！不他們不像，三角形有那一橫，角沒有??！
我覺得角像士兵的寶劍！
我不懂到底三角形和角有沒有關(guān)系呢？
這些有意思的話題我們都會在這個單元學到，我們還要用彩泥去捏塑角哪！
我們有趣的課程還沒有完！你看到了什么？
難道我們要學熊嗎？當然不是了！我們要用數(shù)學家的眼光從不同的角度來觀察小熊，我們的浩然已經(jīng)在暑假開始了這方面的探索。
從不同的角度看，我們好像看到的是不一樣的物品哦！浩然手里拿的到底是什么東西??！你們猜猜看！——可能是一個拼裝玩具，可能是一把槍，我發(fā)現(xiàn)從不同的角度看到的樣子是不一樣的?。?/p>
哈哈，就像看毛老師，從不同的角度看到的樣子是不一樣的。
我們在第五單元就要玩這樣好玩的游戲了。我們會一起去觀察我們的校園，把我們觀察的畫面畫下來，然后做一個校園模型，作為我們美麗校園的第一份禮物。
二年級孩子的胸前都有一枚閃亮亮的勛章，這枚勛章，一年級的小朋友可是沒有的哦！它的名字叫做乘法！當掌握了這樣的數(shù)學思維，你就可以自豪的宣稱我就是二年級的學生了。這個單元我們?nèi)匀粫婧猛娴挠螒?，到時候我們的很多課程會在活動室，或者操場進行?？纯矗@個單元穿越玩之后，你們的數(shù)學樹搖身一變會成為一副章魚圖哦！記得上學期童話劇中，毛老師扮演的是什么角色嗎？——章魚奶奶。是??！那個時候，我就已經(jīng)知道我身上的神秘使命，就是帶你們創(chuàng)造屬于自己的章魚圖！哈哈，到時候，你們都會變成小章魚哦！
這就是我們這學期會玩到的知識內(nèi)容，我們到底會玩出什么花樣呢？這個得我們一起去創(chuàng)造，把那面數(shù)學墻變得生動有趣，把我們的教室變成思維流動的場！我們這學期末的時候老師會為你們頒發(fā)這樣的生命獎——
你們發(fā)現(xiàn)，有很多內(nèi)容還沒有寫上，因為這學期我們會創(chuàng)造出什么，我現(xiàn)在真的不知道，我要留下空白的地方由你們來給我靈感，我們一起將這個生命獎補充完整。
