該五升六了，這也是小學(xué)階段的最后一個(gè)超長假期。這幾天一直琢磨著給孩子們布置怎樣的暑假作業(yè)，想破腦袋也沒思路。這次成績是以ABCD的等級形式呈現(xiàn)，昨天突然有了點(diǎn)靈感，還是分成基礎(chǔ)、閱讀、寫作、 預(yù)習(xí)這幾方面來安排，不同的是決定加一點(diǎn)分層作業(yè)形式，讓每個(gè)孩子都能在暑假有所收獲，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生以復(fù)習(xí)3～5年級知識為主。

今天中午吃過飯就開始在網(wǎng)上各種找資料，參考了好多優(yōu)秀案例，反復(fù)篩選、修改。中午也沒休息，終于把我們五升六的暑假任務(wù)敲定了！基礎(chǔ)弱的孩子可以多練練字詞和閱讀，學(xué)有余力的孩子可以挑戰(zhàn)六上《童年》《愛的教育》等書籍整本書閱讀，我也推薦了中學(xué)必讀的12本名著。

整理幾個(gè)小時(shí)，雖然累了點(diǎn)，但想到孩子們能在暑假里輕松又有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，一切都值啦！希望這份作業(yè)能讓孩子們度過一個(gè)充實(shí)又快樂的暑假～