孩子的學校最近組織了第5期蒲公英讀書營，共讀樊登的《陪孩子終生成長》。

我所在的一營一組一共11位伙伴，每天早晨6:00，準時在騰訊會議，打開攝像頭，半個小時共讀，半個小時分享。

書中講到了愛的三根支柱：

一、給孩子無條件的愛

這是親子教育中的第1根支柱。

最近孩子學校進行了第1次期中考試。這次考試是三個學校聯(lián)考，所有的排名一個不落：三個學校的排名，年級排名，班級排名，總分及各科排名。家長們都很緊張。據(jù)說高中的升學率是60%，家長們都希望自己的孩子能夠“卷”入這60%，對這次考試的結(jié)果，表現(xiàn)了不一樣的態(tài)度。有一位家長，一看到孩子的成績，就火冒三丈，立馬要打。家住17樓，孩子說：“我都想跳下去了?！?/p>

什么是無條件的愛？無條件的愛，不需要交換。不需要孩子拿好成績來交換，不需要孩子用“聽話”來交換。面對孩子“還有很大進步空間”的成績，我沒有責備，問他們：“對自己的哪一部分滿意，哪一部分不夠滿意？”孩子回答：“都不滿意?！?/p>

“你的期待是什么呢？”我又問。孩子沒有回答。他覺得自己的名次比較靠后。妹妹則和班上第1名比較，覺得差距好大?！拔艺谶m應(yīng)?！备绺缯f。

是的，小升初是一個重大節(jié)點，從公立學校到私立學校，教學模式有很大的變化，學習節(jié)奏也明顯加快，在公立學校的小池塘的到私立學校的大池塘，面對著更多歡快地游來游去的大魚，壓力可想而知。

我告訴孩子們我可以給予的支持和幫助，孩子們表示，需要的時候會找我?！懊刻斐^一個人，365天，就超過365個人，那就相當厲害?！蔽夜膭畹馈：⒆觽冇龅酱煺鄣臅r候，更需要父母的關(guān)心和鼓勵。

二、價值感

價值感決定孩子飛多高。怎樣才能讓孩子有價值感？-給孩子做事的機會。比如，讓孩子參與家庭事務(wù)，讓孩子意識到他所做的事有價值。如果孩子的世界里，只有“學習”，當孩子的成績不理想，而被父母責怪時，孩子更會覺得自己沒用。

過去，孩子們在書房里吃零食，垃圾和瓶子常常扔在桌面上和地板上，老媽每天去幫他們收拾打掃。我反復(fù)地提醒孩子們，卻總是收效甚微?，F(xiàn)在，我有時仍然會提醒，然后加一句：“謝謝你幫忙哦，減輕了我的工作量?！敝欢嗔诉@一句話，卻讓孩子們感受到自己的價值，因而樂意去做。

每個人都希望自己有用。

三、終身成長的心態(tài)

書中提到了幾個點：

? ? 1.要具有成長型思維。

從生涯的視角看，學習和成長是終身的課題。

? ? 2.用積極的語言與孩子互動。

? ? 3.把注意力放在過程上。

? ? 4.允許失誤和挫折。

這本書用大白話，簡單地闡明了親子教育的一些方法和觀點。我們小組的幾位爸爸，回家沒有再打罵孩子，還帶動了媽媽，改善了對孩子的態(tài)度。在共讀中，改善了親子關(guān)系，也改善了與父母的關(guān)系。共同的分享，大家從不同的視角，表達了不同的觀點，也分享了在育兒過程中遇到過的問題和經(jīng)驗，讀書的價值，就變成了1+1>n。

第1期共讀結(jié)束后，我們還進行了線下的交流，約定一起去爬山，并計劃了下一期的共讀。

大道至簡。有時我們需要不斷地提醒自己，在生活中修煉，把這些道理，修成自己身上的肌肉。