由于身邊沒啥本子，而最近讀的書類目較多，暫且用簡書記錄拆書幫課堂筆記，以便于以后回顧。
第一課，便簽拆書法。
1，只針對于學(xué)以致用的書籍。
如，時間管理，情商修煉，習(xí)慣養(yǎng)成，演講口才，微目標等。
2，成人式學(xué)習(xí)。
以考試為目的的學(xué)習(xí)是為學(xué)院式學(xué)習(xí)。多為應(yīng)試學(xué)習(xí)。
同理，以提升自己知識面為目標的學(xué)習(xí)也是學(xué)院式學(xué)習(xí)。
而，以提升自己的學(xué)習(xí)是為成人式學(xué)習(xí)。
即，你感到自己作為人而有某方面的欠缺，因此一樣通過修煉補齊該短板。如，演講口才等。
針對于自我提升。
3，快速閱讀。
一本書不是什么東西都是自己需要的。
因此，先快速閱讀。
當(dāng)碰到感興趣的話題，或是引起一些思考的話題，稍微放慢速度，并做出便簽。便簽見4。
當(dāng)碰到有些難以理解的話題，先問自己：這個話題對我有用么？我有興趣么？
若答案是是，詳讀之。
若答案是否，略過。
4，便簽式拆書。
在看學(xué)以致用的書時，針對于自己有些獲益的句子，有三類便簽。
a，大寫字母i類，即I類便簽：用自己的語言將該項道理重新闡述。
b，大寫字母a類，即A1類便簽：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗。
c，大寫字母a類，即A2類便簽：以后我該如何應(yīng)用。
d，標示便簽：在有以上三種便簽的那頁邊緣，貼上標示便簽，以便自己明了：在該頁有我關(guān)注的知識點。
最后，在讀完整本書后，將以上所有A2類便簽摘下，貼在自己容易關(guān)注的地方，以便于隨時提醒。
5，拒絕“偽學(xué)習(xí)”。
偽學(xué)習(xí)：
收集各種各樣的干貨，不論觀點是否沖突。
每天各種打卡，不論自己是否吸收。
參加各種班級，不論最后有沒有認真學(xué)習(xí)并消化。
等。
與成人式學(xué)習(xí)相通。
為自己學(xué)，乃重中之重。
在一切有關(guān)于學(xué)習(xí)的事情上，反求諸己。
