這個奇葩的大學老師是隔壁班的。

周四那天，隔壁班主任陳老師在辦公室嚎啕大哭，她說，太難受了，付出那么多，還被投訴。

陳老師是個年輕的女老師，2002年的，剛工作一年多。她對班上的孩子盡心盡力，中午基本沒有午休，都在抓學生的訂正。

期末復習階段，作業(yè)肯定會比平時多一些。一個家長，也是家委，也是大學里的老師。她先是在沒有老師的家長群里挑起討論，說作業(yè)多，搞得孩子很疲憊，家長也很疲憊，……叭叭叭，一大堆，家長群里附和的有，不同意見的也有。她也私聊了陳老師。陳老師也有理有據(jù)不卑不亢地說，接下來會做調(diào)整。

這私聊剛結(jié)束。那個家長就寫了長長的作文把對老師布置作業(yè)的意見信訪到校長那里。校長，教導處主任來找陳老師問情況。

其實家長覺得作業(yè)多，可以不做的。跟老師說一聲就行。道路千萬條，自己家孩子想走什么路，都可以?？墒撬X得老師布置了作業(yè)，自己不做，別的孩子卻做了。不行，自己不想做的事情，別人也不能做。

并且，那個家長的孩子總是惹事，陳老師總是幫他處理，總要犧牲個人時間給她孩子補習。

陳老師從教導處回到辦公室就繃不住了。嚎啕大哭。我們一個勁安慰。

我們說了很多:一份工作而已，不要太跟自己過不去。

他們都只是我們的客戶，按客戶的要求，他們想怎么樣，我們就怎么辦。

不要對客戶產(chǎn)生感情。

不要拿他們的過錯來懲罰自己。

可是，說來說去，一線小學教師就是弱勢群體，需要工作，需要錢的我們，做不到瀟灑離職。只能跟學生經(jīng)常說的那個詞那樣----受著。把客戶服務好。