? ? ? 開學前就一直在想，開學第一天第一周干點什么呢？肯定不能馬上學課本，經(jīng)過這么長的假期，直接進入知識的學習效果不會太好，必然要有一個適應(yīng)期，要收心，要規(guī)范常規(guī)，尤其是中途接班的，還要彼此熟悉。

? ? ? 讀書吧，自己最大的愿望就是培養(yǎng)一個個“小書蟲”，打造最美書香班級，那么，就從讀書開始我和孩子們的二年級之旅吧！而且閱讀是所有班級統(tǒng)一的任務(wù)，一個假期，孩子們讀了多少？讀得怎么樣？來個分享交流會，說一說，曬一曬，讓孩子們相互借鑒，相互學習，真是很好的開端。

　　于是，開學前兩天，進入新班級群的第一天，趕緊布置，讓孩子們抓緊時間準備。剛升入二年級，讀書分享不用太難，把自己讀的書曬出來，比一比誰讀得多，然后選擇喜歡的一本介紹給大家，說說故事的內(nèi)容，閱讀的感受，喜歡的情節(jié)，或者讀一讀精彩段落……只要真讀了，簡單的分享是不成問題的。

? ? ? 開學第一天，確切地說，半天，帶領(lǐng)孩子們換教室，練常規(guī)，走路隊，發(fā)作業(yè)本，忙忙活活，竟然沒有時間分享，只能拖到了第二天。

? ? ? 活動中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子假期都在讀，但是讀的量參差不齊，不排除個別孩子一本書都沒讀?？磥?，引領(lǐng)閱讀還得下功夫，必須采用多種方式激發(fā)興趣，讓每個孩子都讀起來，讀下去。