小磊

我工作的學(xué)校是我們縣合并原來(lái)八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)建成的一所全寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。我們學(xué)校有44名隨班就讀的學(xué)生,這44名學(xué)生,都有不同程度的身體、智力上的殘疾,這些孩子,是我們市隨班就讀最大的一個(gè)群體。定期走訪這些流失掉的學(xué)生家庭,了解他們的生活、學(xué)習(xí)情況,給予他們一些幫助,是我作為一位送教下鄉(xiāng)的老師在一個(gè)普通日子里的工作。小磊是我們這一天的第一個(gè)走訪對(duì)象,他由于智力低下的原因輟學(xué)在家。

小磊家住在上世紀(jì)七八十年代某個(gè)農(nóng)場(chǎng)的集體宿舍里,院子很大,房屋已經(jīng)很破敗了。隨著時(shí)間的推移,原來(lái)一同住在院里的人們都有了新的發(fā)展,逐漸搬離了大院。只有小磊和奶奶,無(wú)處可去,依然堅(jiān)守在這里。第一次去小磊家的時(shí)候,小磊并不愿意見我們,他躲在遠(yuǎn)處藏在大樹后面偷偷觀察我們。只要我們一靠近他,他立刻顯得警惕慌張又狡黠,站起來(lái)拔腿就跑。他的身體很結(jié)實(shí),跑起來(lái)也特別快。我們?cè)谶h(yuǎn)處跟他說(shuō)話,他仿佛并沒有聽我們?cè)谡f(shuō)什么,他像一只小獸一般警惕地保持著與我們的距離,偶爾自言自語(yǔ)地喊一句誰(shuí)也聽不懂的話出來(lái)。小磊與我們一行人,就這樣僵持著。由于擔(dān)心我們的靠近會(huì)讓小磊行為過激,于是我們決定選擇其他時(shí)機(jī)再來(lái)。

為了對(duì)小磊多一些了解,以便下次見面時(shí)能和他順利交流,我們找到小磊的小學(xué)班主任王老師了解他的情況。

于是,這個(gè)孩子的形象在我的心里逐漸清晰起來(lái):小磊今年有十四五歲了,他爸爸為人特別老實(shí)木訥、少言寡語(yǔ),因?yàn)樯眢w不是很好,長(zhǎng)年在外打著掙不了多少錢的零工。小磊的媽媽在生下小磊后就走了,后來(lái)又輾轉(zhuǎn)在另外兩個(gè)家庭里也生下兩個(gè)孩子,然后不辭而別,杳無(wú)音信。小磊爸爸打工的微薄收入只夠這個(gè)三代三口人的家庭勉強(qiáng)度日。所以,小磊在幼兒時(shí)期就表現(xiàn)出來(lái)的智力發(fā)育遲緩的問題由于爸爸在經(jīng)濟(jì)上能力有限導(dǎo)致的沒有重視和媽媽不負(fù)責(zé)任的缺席而沒有得到任何的治療。

王老師說(shuō),小磊經(jīng)常會(huì)一個(gè)人惡狠狠地自言自語(yǔ),說(shuō)他要找一把刀,殺了他的媽媽。

突然間心里的某一處被揪得很疼很疼。我明白,這個(gè)孩子表達(dá)的這種強(qiáng)烈的恨,實(shí)際上是一種濃烈的愛與渴望。他想媽媽,他想和別人一樣也有媽媽,他渴望陪伴與被陪伴。而這些東西,不是學(xué)校的關(guān)懷、老師的關(guān)心就能夠彌補(bǔ)的。


我們?cè)偃バ±诩业臅r(shí)候,因?yàn)樘崆按蛄穗娫?,小磊和奶奶在門口等我們。這一次,他沒有了上次見面時(shí)的抗拒與敵意,站在門口靦腆地低著頭不肯看我們。小磊家院里的狗聽到陌生人的說(shuō)話聲,沖到門口朝我們叫起來(lái),小磊迅速地走上前,大聲喝住兇狠的狗,示意我們快點(diǎn)進(jìn)門,看著小磊稍帶有一絲小傲嬌的表情,我心里涌起一股暖流。這個(gè)在缺愛的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,其實(shí)他并不缺乏表達(dá)愛、付出愛的能力。

小磊的奶奶引著我們朝院里走去,院子很大,但打理得很是整潔。小磊家占用了兩間房屋,其余的房屋看起來(lái)已經(jīng)廢棄很久了。我陪同老人進(jìn)了屋子,小磊不肯進(jìn)來(lái),我的同事們都在外面試圖和小磊交流。

老奶奶看著窗外的小磊和我聊起天來(lái),說(shuō)她今年已經(jīng)七十三歲了,從小磊很小時(shí)就獨(dú)自帶著他?,F(xiàn)在她老了,很多事情都做不動(dòng)了,只能耐心地鍛煉小磊,讓他逐漸具備生活自理能力,老奶奶言談中對(duì)小磊以后的生活充滿了擔(dān)憂。我和老奶奶正說(shuō)著話,聽到門外傳來(lái)小磊和同事們的說(shuō)笑聲,原來(lái)是我的同事陳老師陪小磊去附近的商店買了他愛吃的零食,小磊開心地笑著,他對(duì)我們帶來(lái)的水果視而不見,卻對(duì)這些小零食表現(xiàn)出極大的興趣。他對(duì)我們的態(tài)度緩和起來(lái),也逐漸地表現(xiàn)出與我們交流的意愿,但只對(duì)帶他買零食的陳老師表示出無(wú)戒備的狀態(tài)。

吃過零食,小磊說(shuō)他家院子里有很多野菜,我們提議他帶我們?nèi)タ纯?。他扭捏了一下,迅速地找到一把小鏟子,一溜煙跑出好遠(yuǎn),然后站在遠(yuǎn)處等我們。我們跟上前去,他找到野菜,然后非常準(zhǔn)確地用小鏟子挖出來(lái),不等我們把野菜撿起來(lái),他又立刻起身找下一棵。于是,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)小磊很怕別人靠近他。我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著他,在他感到安全舒適的距離外和他對(duì)話。漸漸地,小磊放松了下來(lái)。他有力地?fù)]舞著小鏟子,在他的樂園里與我們無(wú)所顧忌地聊起天來(lái)。他指著菜地里剛結(jié)了果實(shí)的草莓苗說(shuō),這可是純天然綠色有機(jī)食品。我們幾個(gè)老師對(duì)視一眼,能說(shuō)出這樣的語(yǔ)言的孩子,如果能有好的家庭環(huán)境,還是有希望改善他的智力現(xiàn)狀的。

站在小磊家院子的門口,他說(shuō)他要去跑步。小磊把鏟子扔到一旁,就飛奔了出去。他身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí),高高的,壯壯的,我需要抬起頭才能看得到他的眼睛。我們就這樣看著這個(gè)孩子從路的這頭跑到那頭,再?gòu)哪穷^跑回來(lái)。我們不知道他心里想著什么,也不知道我們這樣的來(lái)訪對(duì)他來(lái)說(shuō)是好還是不好。我們能做的很有限,而我們做不了的才是他最需要的。

我們提議讓小磊去我們學(xué)校轉(zhuǎn)一圈,想如果他能到學(xué)校來(lái)隨班就讀,在老師的照顧和教育下,也能學(xué)到很多技能。他不愿意去,我明白,他很怕見生人。但畢竟是孩子,還是對(duì)外部世界充滿好奇與向往。于是,他帶著一點(diǎn)點(diǎn)雀躍和一點(diǎn)點(diǎn)靦腆上車了,他不愿意坐在中間,執(zhí)意要坐在靠窗的位置,我們明白,和別人太近的距離無(wú)形中總是會(huì)帶給他很大的壓力。一路上,他都表現(xiàn)的很開心,他打開車窗,風(fēng)吹在他的臉上,我甚至在他的神情中看到一絲享受的感覺。我們進(jìn)學(xué)校時(shí),正好是課間操時(shí)間,在學(xué)校的前廣場(chǎng)上,學(xué)生們做著整齊劃一的體操,小磊突然不安起來(lái),他煩躁地關(guān)上車窗要求我們離開,并且不再看車窗外面。

我們突然就理解了他的無(wú)助、孤獨(dú)與寂寞。


回到小磊家,我們說(shuō)要離開,讓小磊在紙上寫下我們的名字和電話號(hào)碼。小磊拿出我們送給他的文具,在筆記本上寫下自己的名字。我問他今天開心不開心,他說(shuō)開心,然后我要求他寫下開心兩個(gè)字,他略一思索,將這兩個(gè)字寫下來(lái)。又問他我們陪他玩高興不高興,他邊回答高興邊寫下高興兩個(gè)字,我說(shuō)想不想讓我們?cè)賮?lái),他說(shuō)想,我告訴他想讓我們來(lái)就得記住我們的電話號(hào)碼,他看著我們幾個(gè)人,笑著給我們?nèi)【b號(hào),最后記下了我們的電話號(hào)碼。小磊寫字很慌張,拿著筆的手感覺一直在用力,完全沒有筆畫順序,他是用畫畫的方式畫出每一個(gè)字,但每一個(gè)字又寫得很正確。

看著我們上了車,我突然從小磊的眼里讀出了一抹不舍。他依然是略帶靦腆地站在大樹的后面,我們和他打招呼的時(shí)候他低了頭,我們轉(zhuǎn)身要走時(shí)他卻又盯著我們看。


我們幾個(gè)在回單位的路上一直在交流小磊這樣的孩子到底該怎么辦,慢慢地,大家都不做聲了。因?yàn)槲覀兌家庾R(shí)到,學(xué)校的教育、社會(huì)的幫助都無(wú)法彌補(bǔ)家庭的缺陷。

我們能做些什么呢?

我們的學(xué)校教育,在教給學(xué)生各類知識(shí)的同時(shí),更重要的,我想應(yīng)該是培養(yǎng)合格的人,培養(yǎng)有素質(zhì)、有道德、有責(zé)任心的人。每一個(gè)終將為人父母的人都應(yīng)該接受這種教育。貧窮使我們不能帶給孩子優(yōu)越的生活,但是,即便是智力低下的孩子,依然可以用陪伴,用耐心給予他應(yīng)該得到的一切快樂。我們每個(gè)人都沒法挑選出身、挑選家庭,所以命運(yùn)把這樣的不幸降臨在小磊身上,他沒有拒絕的權(quán)利。

在這一刻,我認(rèn)識(shí)到在教育學(xué)生成才之前,先教育他們成人是多么重要。真希望像小磊這樣的孩子能少一些。即使有,也能有合格的父母愛護(hù)、陪伴,即使生命只能是生下來(lái)、活下去,這樣的充滿了愛的過程也能是幸福的、溫暖的。


小磊沒有打過電話給我們,一次也沒有。

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