人類心理學(xué)家瑪格麗特·米德說：“一小群有思想、有責(zé)任感的公民能夠改變整個世界?！蔽疑钌钫J(rèn)可。

這句話中有幾個重點詞需要我們關(guān)注：

1 一小群

2 有思想、有責(zé)任感

3 能改變世界

本章，我主要從這三點來分析，這句話令人信服度有多少。

第一個方面，必須是一小群人，而不是一大群人。所謂群體指的是兩個或更多互動并相互影響的人。不同的群體有利于滿足人類不同的需求，在計算機房上機，各自做自己事情的學(xué)生，不能稱作群體。

心理學(xué)家扎榮茨提出一個定律：他人喚醒能促進(jìn)優(yōu)勢反應(yīng)。即由于他人在場能引發(fā)喚醒狀態(tài)，所以觀察者或共事者在場會提高簡單任務(wù)的作業(yè)成績，但會降低復(fù)雜困難任務(wù)的作業(yè)成績。但人多未必力量大，有一種現(xiàn)象叫做向社會懈怠，在拔河比賽中選手所付出的努力，僅是個人單獨努力總和的一半。而如果他們知道自己是一個人在拉，那么使出的力氣要多出18%。

我聯(lián)想到了我們的這個讀書會。讀書會有一個共同的目標(biāo)，就是把社會心理學(xué)這本書讀完，每個人都有自己的任務(wù)，在固定的時間領(lǐng)讀固定的章節(jié)。所以當(dāng)。一個人領(lǐng)讀的時候，其他的人都會認(rèn)真參與。學(xué)習(xí)如何進(jìn)行領(lǐng)讀以及學(xué)習(xí)遇到狀況怎么處理的問題。由于參與的人只有幾個，大家都有任務(wù)，所以不會產(chǎn)生責(zé)任分散效應(yīng)。但如果這個讀書群的人有上百人，并不是每個人都有任務(wù)來領(lǐng)讀，那么這個讀書會帶動大家積極性的效果可能就不會如此明顯。

第二部分，要有思想、有責(zé)任感

有一種情況不會產(chǎn)生社會懈怠，那就是當(dāng)任務(wù)具有挑戰(zhàn)性吸引力參與度高的特點是群體成員的現(xiàn)代程度就會減弱，面臨挑戰(zhàn)性的任務(wù)時，人們可能會認(rèn)為自己付出的努力是必不可少的。還有一種情況是認(rèn)為小組中的其他成員靠不住或者沒有能力做出貢獻(xiàn)，那他們也會付出更大的努力。

如果小組成員彼此都是朋友或者成員，都很認(rèn)同自己的群體認(rèn)為與群體不可分割，那么現(xiàn)代就會有所減少。當(dāng)目標(biāo)十分重要，獎勵巨大存在團隊精神時，人們在團隊中也會付出更多的努力。

這些都在告訴我們團隊中的成員，如果有思想有責(zé)任感，如果小組能夠激發(fā)這些成員的積極性，那么這種團隊無疑是最強的戰(zhàn)隊。

在電視劇當(dāng)中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的事情，戰(zhàn)爭年代總有一批敢死隊，這個隊伍也就不到10個人，但他們能吃苦肯犧牲，以保家衛(wèi)國為己任，他們中的每一個人都有自己的特長，每個人也都有自己特定的任務(wù)，他們也都有自己共同的目標(biāo)。當(dāng)戰(zhàn)爭遇到困難無法解決時，敢死隊就發(fā)揮了它強大的力量，總是能在某一個特定的節(jié)點上轉(zhuǎn)敗為勝，從而扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的結(jié)局。

他們有思想，有責(zé)任感，他們在小組中的思想也得到了生活，所以他們改變了整個世界。

第三部分，什么是改變世界？

改變世界既有正面的反面的，指的是一群人扭轉(zhuǎn)乾坤的能力。歷史上最典型的一個人物就是趙高。

如果沒有趙高立假詔，秦朝發(fā)展下來應(yīng)該是扶蘇即位，大將蒙恬蒙毅成為國之重臣，秦朝也不至于那么快就滅亡。趙高作為胡亥的老師，團結(jié)了李斯，與胡亥成為了三人小團體，登上了歷史舞臺，從此改變了整個國家的命運，以至于改變。以至于在某種程度上改變了我們中華民族的歷史。

這三個小團體缺一不可，無害必須是秦始皇的孩子，李斯必須是擁護者，為的是胡亥即位能夠保住榮華富貴，而趙高則更有自己的私信，必須支持胡亥。

這種團體的力量，只要一琢磨，我們就能感受到，大的嚇人。說它改變歷史、改變世界一點都不為過。

團體的力量，還需要進(jìn)一步去解讀，里面中心人物發(fā)揮的作用還有待于仔細(xì)琢磨研究。