今天呂老師帶回了班級幾個同學(xué)給女兒寫的信,我不知道女兒會不會看,但我還是希望能給她力量。
看了《當(dāng)我遇見一個人》,我更深深得明白由于我對女兒陪伴太少,而管制又太多,才導(dǎo)致她往后退。
現(xiàn)在我覺得我需要做的就是陪伴,不管制,充分尊重孩子的意愿。正是因為孩子小的時候沒有認真聽她講話,也不顧及她的感受,才會讓女兒感覺孤單。榮格說種子破土發(fā)芽前沒有任何跡象,那時因為還沒到那個時間點,永遠相信每個人都是自己的拯救者。
一切都會好起來的!
今天呂老師帶回了班級幾個同學(xué)給女兒寫的信,我不知道女兒會不會看,但我還是希望能給她力量。
看了《當(dāng)我遇見一個人》,我更深深得明白由于我對女兒陪伴太少,而管制又太多,才導(dǎo)致她往后退。
現(xiàn)在我覺得我需要做的就是陪伴,不管制,充分尊重孩子的意愿。正是因為孩子小的時候沒有認真聽她講話,也不顧及她的感受,才會讓女兒感覺孤單。榮格說種子破土發(fā)芽前沒有任何跡象,那時因為還沒到那個時間點,永遠相信每個人都是自己的拯救者。
一切都會好起來的!