第四章、通過重讀筆記提高自我

學以致用的讀書體驗

首先我們需要區(qū)分兩個概念，“吸取精華”意味著原封不動地吸取書上的知識，而“讀書體驗”具體如下：

“書上寫的這些，我是這么理解的……”

“以此為契機，我想到了這樣一件事……”

讀書筆記是一種升華工具，可以讓讀書活動完成從生搬硬套到獨創(chuàng)思維的飛躍。

從購書清單開始，反復(fù)閱讀一本書，消化內(nèi)容后提煉出精髓——通過這樣一個過程，我們自然能夠輕松理解、掌握書中的內(nèi)容。

積極輸出促進思想內(nèi)化

人并不是因為無所不知而去發(fā)表演講或出書，而是通過演講和出書讓自己達到了新的高度，成為某一領(lǐng)域內(nèi)的專家。

這樣看來，寫讀書筆記時遇到的“應(yīng)該摘抄哪段文章”“應(yīng)該如何評論這點”這兩個問題，實際上就是思想輸出的第一步了。

在固定場景中重讀筆記

更好的消化內(nèi)容，在自己的生活圈里選擇一個“重讀筆記時間”，簡單瀏覽，更容易集中注意力

養(yǎng)成重讀的習慣

具體做法是量化重讀頻率，可以是一周一次，也可以三天一次。把重讀計劃寫在日歷或筆記本里，可以提醒自己。到了預(yù)定的那一天，不管發(fā)生了什么，你都會要求自己把讀書筆記打開。

在重讀過程中有所收獲

只要有一點空閑時間，就可以重讀一邊，帶來新的發(fā)現(xiàn)。

通過重讀為思想增色

想要簡單回顧時——重讀讀書筆記

想回憶起更多時——參考書中的重點段落

想從頭開始看起時——重讀原書

按照自己對參考的需求，可以隨意安排自己重讀原書或筆記。

過去的讀書體驗在讀書生活中的應(yīng)用

所謂“摘抄”的對象是當時自己認為很重要的段落，“評論”的對象是當時自己的問題、思想和表現(xiàn)力。單是作為思想的倉庫，讀書筆記就具備堅持下去的價值。

在博客上寫書評

本書介紹的讀書筆記可以幫助我們深刻吸收書的內(nèi)容，磨煉出更好的原創(chuàng)思考。為了達到這個目的，需要想辦法完全接收并消化書中的內(nèi)容，這樣才能將“借來的”思考準確地轉(zhuǎn)變?yōu)閷儆谧约旱臇|西。

做好筆記是寫好文章的基礎(chǔ)

對摘抄和評論進行明確區(qū)分，可以提高寫作水平

寫讀書筆記可以鍛煉對文章結(jié)構(gòu)的組織能力、提高思想輸出的質(zhì)量，寫作技巧會得到大幅提升。所以，寫讀書筆記是件一舉多得的事。

讀書筆記是一劑解憂藥

讀書時，會把自己當作因為某個主題而煩惱的人，每讀完一本書、了解過一個觀點后都會先做好讀書筆記，再在此基礎(chǔ)上思考我該如何展開文章、發(fā)表怎樣的觀點。

創(chuàng)意源自既有信息重組

所謂創(chuàng)意，只是把原有的元素重新組合而已。

不管有多少信息，如果不重新組合碰撞，是不會產(chǎn)生創(chuàng)意的。一個創(chuàng)意好不好，關(guān)鍵在于如何安排信息與信息之間的關(guān)系。

怎樣迅速找到目標內(nèi)容

帶著明確的目的參考過讀書筆記以后，在那一頁上貼一張突出的便利貼。

在筆記本外面做好標記

用馬克筆把書名寫在封面上，或者直接把書腰或書簽貼在封面上，這樣的記號可以直接從外觀上把這本筆記與其他讀書筆記區(qū)分開。

制作檢索用標簽

如果一本筆記本中有若干本書的讀書筆記，可以在寫完筆記后在扉頁上添加一個目錄，方便馬上找到想找的那一頁。

將檢索數(shù)字化

一般輸入的信息依次是“筆記本編號”“閱讀日期”“筆記類型”“書名”“作者”“出版社”六項。將檢索按照一定的套路數(shù)字格式化。

杜絕“想不起來”的情況

為了能如此方便，找書時要多一個步驟：索引→讀書筆記→書籍

檢索讀書筆記種類→檢索書名→檢索作者名→設(shè)置關(guān)鍵詞

讓“書讀百遍”不在只是口號

重讀是加深理解的必要方法，但是需要“書讀百遍”才能“其義自見”的書越來越少。

參考讀書筆記，也是一項以筆記內(nèi)容為線索進行回憶的過程。只要認真閱讀筆記，就能在重讀時回想起目標書籍里的大部分內(nèi)容。這樣看來，根據(jù)需要進行重讀才是最現(xiàn)實的做法。

書的價值是通過時間體現(xiàn)的。有些書只有在讀完一段時間以后才能讓人源源不斷地感受到其中的魅力。所以在某種程度上要預(yù)想到經(jīng)過時間的流逝，有些書可能會被淘汰，也有些書會產(chǎn)生新的火花，而我們要做的就是經(jīng)常整理藏書。