? 幸福其實(shí)很簡單

? ? ? 利用假期，認(rèn)真拜讀了許丹紅老師的巜一間暖暖的教室》，許老師班級里的一個(gè)個(gè)充滿真情、智慧和溫暖的故事，溫暖融化了我的心，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情一共鳴：作為一線教師的我，在日復(fù)一日、年復(fù)一年的漫長而又平凡的歲月里，和孩子們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂，共同演繹著生命中的美好與感動(dòng)。

? ? 每接一個(gè)新班，拿到名單，看到一個(gè)個(gè)別出心裁的名字，忍不住感慨：前世500次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過，我和孩子們的遇見那需要前世多少次的回眸呀！

? 每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。無論他們是乖巧懂事的、調(diào)皮可愛的、活潑開朗的，還是善解人意的，他們總能夠帶給你小小驚喜或難忘，即便有時(shí)候讓你啼笑皆非，也總是讓你念念不忘。

? ? ? ? ? 單純可愛的萱

? ? “媽媽，老師說愛我了！”路隊(duì)上萱萱眉飛色舞地跑到媽媽跟前，大聲地說道。這個(gè)星期學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)，練轉(zhuǎn)法、站軍姿、正步走等，萱萱動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，非常規(guī)范，我那句隨口表揚(yáng)，竟然讓他如此激動(dòng)與興奮。鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

? ? 萱是本學(xué)期剛剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來的，他長得眉清目秀，帥氣可愛，做事卻稍稍慢了半拍，也許是在低年級基礎(chǔ)沒有打好，進(jìn)入中年級，學(xué)習(xí)上比較吃力，但這孩子心底善良，表達(dá)能力很強(qiáng)，一下課就會(huì)圍著我，給我說這聊那，最有趣的是，他稍稍告訴我，“老師，如果我是你的兒子該多好，你天天輔導(dǎo)我，我就不會(huì)考試不及格，就能當(dāng)上大班長啦！”真實(shí)、稚嫩又單純的表達(dá)，惹得我哈哈大笑。

? ? ? ? ? 暖心懂事的瀚

? ? 我每次上完課，瀚都會(huì)以迅雷不及掩耳的速度跑上講臺，幫我收拾教學(xué)用具，然后悄悄地抱進(jìn)辦公室，小心翼翼地放在我的辦公桌上。每天如此，從未間斷。 每個(gè)周三我在樓梯口護(hù)導(dǎo)，瀚總會(huì)悄悄走到我身后，用小頭給我捶背，幫我按肩，還會(huì)親切地問我：“老師辛苦啦，舒服點(diǎn)了吧！”此時(shí)此刻的我，疲憊感早已消失得無影無蹤，早已被幸福和感動(dòng)包圍。

? ? ? 留下美好的可

? ? 可是個(gè)靦腆文靜的小女孩，看見我總是低頭一笑，便悄然離去。當(dāng)她把每天給我的畫像放在我的辦公桌上時(shí)，我驚呆了！尤其是我當(dāng)天穿的什么衣服，她觀察竟如此細(xì)致，百分之百還原，畫像上的我總是面帶微笑，優(yōu)雅自然，這是孩子們理想中的老師最美的樣子，從可的畫像中，我領(lǐng)悟到，老師的微笑對孩子們是多么重要！讓微笑成為習(xí)慣，讓優(yōu)雅成為氣質(zhì)，我要為孩子們樹立榜樣！

? ? ? ? ? ? ? ? 不愿服輸?shù)你?/h4>

? ? 銘總是彬彬有禮，酷愛讀書，是個(gè)班級榮譽(yù)感很強(qiáng)的孩子。今年5月份的讀書節(jié)活動(dòng)，我讓銘作為班級代表，參加全校的紅色故事演講比賽。比賽剛結(jié)束，銘便站在教室里號陶大哭，班里孩子們丈二和尚，摸不著頭腦，趕忙去辦公室向我報(bào)告。我一了解，原來比賽沒有拿到一等獎(jiǎng)，覺得對不起老師，對不起大家。我輕輕地?fù)崦募绨虿⒏嬖V他，重在參與，在遺憾中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取下次的勝利！好說歹說，苦口婆心，銘總算哭聲停止，可豆大的淚珠仍然像斷了線似的往下掉。這樣懂事又上進(jìn)的孩子怎能不讓人心生歡喜呢？

? ……

? 在平凡的日子里，盡管有時(shí)也是雞零狗碎，但總會(huì)有不經(jīng)意的小驚喜溫暖感動(dòng)著我，在和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，更多的是那群可愛的孩子們療愈著我，人到中年的我竟然有時(shí)單純得像一個(gè)孩子，每天孩子的一句“老師好”“老師辛苦啦”“老師真有氣質(zhì)”等等，讓我每天充滿著激情和活力，如向日葵一般帶著微笑，向著陽光，努力向上生長，不斷向前行走。

? ? ? 每天和孩子們在一起很充實(shí)，累并快樂著！幸福對于我來說很其實(shí)簡單，每天健健康康、認(rèn)真工作就是幸福，孩子們的快樂與健康成長更是我最大的幸福！