我們常常會(huì)對(duì)別人說(shuō)一句話(huà)，來(lái)鼓勵(lì)自己的士氣“地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)，我自己也能行?！?/p>
這句話(huà)用來(lái)懟別人很爽，只是被懟的那個(gè)人就會(huì)比較悲哀。不管是說(shuō)那句話(huà)的人，還是被說(shuō)的人，其實(shí)都想證明自己很重要，這是人的天性。
要想真的讓別人覺(jué)得自己很重要，就要讓自己真的去用心生活，從用心對(duì)人開(kāi)始。
1.讓普通的東西變得不普通
用心生活的人，會(huì)去觀察自己周?chē)?，去思考怎么不一樣地?duì)待自己身邊的人，很多時(shí)候就會(huì)充滿(mǎn)創(chuàng)意。
在blog還很流行的時(shí)候，有一對(duì)男女朋友每天都在彼此的blog上寫(xiě)自己一天的生活和感受，而對(duì)方每天也會(huì)在彼此的blog上留言。
女孩子是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，也一直有個(gè)自己出一本書(shū)的愿望。有一年在她生日那天，男孩子趕來(lái)給她送了一個(gè)生日禮物 - 他們?nèi)陙?lái)在blog上的所有生活和對(duì)話(huà)，男孩子用它們做了一本書(shū)。
就這樣，男孩用女孩喜歡的方式幫她實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，也表達(dá)了自己的愛(ài)意，還保留他們彼此的所有日常和一切記憶。
書(shū)，是一件隨處可見(jiàn)的東西。男孩從女孩的角度出發(fā)，把自己擁有的愛(ài)和記憶以女孩喜歡的方式傳達(dá)，從而帶給她滿(mǎn)滿(mǎn)的情緒價(jià)值和美好的回憶。
2. 除了人類(lèi)，其他生物也有自己的視角。
用心生活，讓冷冰冰的東西都充滿(mǎn)活力。
學(xué)習(xí)演奏一個(gè)樂(lè)器的時(shí)候，就要學(xué)習(xí)識(shí)樂(lè)譜。我為了讓學(xué)習(xí)記憶樂(lè)譜更簡(jiǎn)單，每天每次也盡量做到了輕言細(xì)語(yǔ)，只強(qiáng)調(diào)記憶三個(gè)五線(xiàn)樂(lè)譜的位置就夠了。
然而老二還是不給面子，坐著坐著就變成葛優(yōu)躺在椅子上，有一天就干脆轉(zhuǎn)身跳下椅子說(shuō)了句，“我不學(xué)了”就頭也不回地走了。
那天在老師那里，老師把一張地毯那么大布鋪在地上，上面畫(huà)著五線(xiàn)譜，老師讓孩子扔沙包到五線(xiàn)譜上，然后一起學(xué)習(xí)那個(gè)位置的符號(hào)。
這還不夠，一模一樣的五線(xiàn)譜又出現(xiàn)在一張小白板上，樂(lè)符又被做成小動(dòng)物，c是cat，d是dog，e是elephant，f是frog，g是girl，a是apple，b是boy，然后把他們串起來(lái)講成了一個(gè)故事，背景則是一棟房子和農(nóng)場(chǎng)。
孩子們嘻嘻哈哈地一邊聽(tīng)故事一邊就記憶了樂(lè)譜和樂(lè)符。
給沒(méi)有生命的事物賦予生命，讓枯燥的學(xué)習(xí)和對(duì)話(huà)變成活躍的互動(dòng)。
3.從自己覺(jué)得幸福的事情中找到創(chuàng)意。
用心生活，把自己對(duì)別人的心態(tài)從路人上升到情人，才有可能真正和別人拉近距離。
從我們加入親子園的那一刻起，按照親子園的硬性要求，兩個(gè)孩子都有一本100頁(yè)文件夾?，F(xiàn)在老大5歲有了第二本，老二4歲多一些也有了第二個(gè)100頁(yè)的文件夾。
里面放的都是我認(rèn)為很有趣的瞬間、感動(dòng)的瞬間、創(chuàng)意的瞬間、值得紀(jì)念的瞬間。有他們倆夏天只穿著內(nèi)褲在院子里玩的背影，有他們每次因?yàn)椴煌适露罱ǖ臉?lè)高城堡、游樂(lè)場(chǎng)、商店、動(dòng)物園、加油站。
更多的是他們的創(chuàng)作，從老二最初一筆畫(huà)出來(lái)的賽車(chē)、憤怒的小鳥(niǎo)，到老大現(xiàn)在各種腦洞大開(kāi)的故事集。兩個(gè)孩子現(xiàn)在沒(méi)事就會(huì)翻翻自己的文件夾，還能記得我都不記得的畫(huà)中的細(xì)節(jié)并講給我聽(tīng)。
我將我的滿(mǎn)心歡喜收錄記錄，我們因此而走得更近。
創(chuàng)意來(lái)自生活，用心生活的人就會(huì)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，用心對(duì)待別人，就會(huì)找到讓彼此距離更近的方式。當(dāng)你因?yàn)樽约旱挠眯暮蛣?chuàng)意，你成為了別人眼里不能或缺的人。
0918晨讀 如何擁有創(chuàng)意，成為一個(gè)不可替代的人？
《回到初衷：一個(gè)日本創(chuàng)意鬼才的工作術(shù)》作者小山薰堂
