王爍是著名媒體財(cái)經(jīng)新聞的總編，從事新聞工作20年，羅胖說他一要讀上百本英文書，曾在耶魯大學(xué)做了一年的訪問學(xué)者。
之前在“得到”開過專欄《王爍大學(xué)問》，最近正在拜讀他的新書《在耶魯精進(jìn)》，在他最新的得到大師課和書里他分享了英文世界一些牛人的寫作方法，我做了一些歸納總結(jié)：
首先，寫作訓(xùn)練沒有秘密，就是寫，而寫的第一步，就是馬上寫。
如果想讓自己不再害怕寫作，你要做的就是馬上寫，而且要多寫。
每個(gè)人的思路都是發(fā)散的，而寫文章則是把這些發(fā)散的思路揉合在一起。
怎么完成揉合的過程呢？別指望全在大腦中完成這個(gè)過程，對(duì)普通人來說最好的辦法是隨時(shí)寫，把片段寫出來，然后再完成整合。
他說在耶魯課堂上老師教的寫作秘訣之一
坐下來寫，只寫五分鐘就好。其實(shí)只要你開始寫了，五分鐘之后可能你就忘了害怕，甚至可能已經(jīng)寫得停不下來了。
至于怎么讓自己寫，方法很多：比如每天寫日記總結(jié)、加入簡書上類似日更500-1000字專欄?每天早起第一件事就是寫作或睡覺前一小時(shí)等等。
大的工作總結(jié)報(bào)告，小的發(fā)個(gè)朋友圈但凡是和文字有關(guān)的都可以看作是寫作的訓(xùn)練。
在這里我推薦一個(gè)我自己用來收集碎片化的靈感和素材工具APP《方片收集》，不但可以收集資料，還可以文字、語音想寫就寫，最重要和印象筆記同步。
其次，下面是各英文世界文法大家們總結(jié)的一些寫作方法，和中文寫作一脈相承：
第一，好文章得清楚、簡潔、準(zhǔn)確；
第二，要把事講清楚，所以要多用動(dòng)詞和名詞；要少做形容，所以要克制使用形容詞與副詞；
第三，能用大白話說清楚的事，不要用術(shù)語，套話；
第四，能刪掉的都刪掉；
第五，寫作是手藝活，大量刻意訓(xùn)練最重要，要多寫；
第六，修改是寫作的真正機(jī)密，得多改
最后，有一個(gè)簡單通用的寫作公式：
好的作品=減法式寫作+多寫+多改
他介紹了一個(gè)美國著名的認(rèn)知科學(xué)家、語言心理學(xué)家平克，他曾說“將網(wǎng)狀的思想，通過樹狀的句法，用線性的文字展開?！?/strong>平克一句話道盡寫作之難，也打開了寫作之門。
平克在他英文著作里還介紹了一種寫作手法，叫經(jīng)典文體，此經(jīng)典非彼經(jīng)典。
指的是作者要采取一種和讀者對(duì)話的姿態(tài)。而這里面所謂的對(duì)話，不是說用對(duì)話體，而是一種對(duì)話的姿態(tài)。
具體應(yīng)該怎么理解呢？就好像博物館的解說員向游客介紹藏品，作者要向讀者講解他想傳達(dá)的內(nèi)容。
文章制造出作者與讀者的共同想象空間，在其中，作者引導(dǎo)讀者的視線，在觀念、物體、事件之間流動(dòng)。
同時(shí)介紹在使用經(jīng)典文體寫作手法的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1?在表達(dá)的時(shí)候，寫作不是作者的獨(dú)白，而是作者和讀者的對(duì)話。
作者在寫東西的時(shí)候，要相信讀者的想象力，所以作者不用每件事情都說透，但要理解，讀者畢竟不是作者，凡是有需要的地方，就應(yīng)該細(xì)細(xì)講解。
2?以視覺為中心來組織敘述結(jié)構(gòu)。
所謂視覺，在這里是個(gè)比喻。作者之所以有話要寫，是因?yàn)樗翱吹健绷俗x者還沒看到的東西，于是引導(dǎo)讀者的注意力，一路看過去歷歷在目。
作者為讀者打開窗戶，并不直接把真相喊出來，而是呈現(xiàn)出來，讓讀者自己發(fā)現(xiàn)。
3?注重語句的音韻。
但凡好文章，一定是可讀的。可讀不只是說可以閱讀，同時(shí)也可以朗讀。
選詞的時(shí)候，如果意義相近，你要盡可能選上口的那個(gè)詞；造句的時(shí)候，也是盡可能用短句，如果有長句，你首先要想怎么變成短句。
反過來說，長句不用則已，要用就用到出人意料有新鮮感為止。如果文章里全是一口氣讀不完的長句，讀者肯定早就把它放下了；
4?選擇詞匯。
一篇作品，讀者理解的意思和你表達(dá)的意思可能不一樣，往往是在使用詞匯不當(dāng)造成，作者和讀者原本自己的既有認(rèn)知有區(qū)別的，作者并不知道讀者不知道什么或知道什么，在用詞匯上盡量和你想表達(dá)的意思區(qū)配和準(zhǔn)確。
怎么確定詞匯是否使用得當(dāng)？你可寫完之后，請(qǐng)你的愛人或朋友先讀一遍。
即使自己朗讀幾遍，感覺念不通的話，發(fā)現(xiàn)可能有問題就修改琢磨有沒有更合適的詞替代？
我們的生活中每天都會(huì)有新的語言被創(chuàng)造出來，所以好作者不但要留意新詞，還要對(duì)哪些新詞能夠存活下去有判斷，這叫作語感。
平時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中可有意識(shí)的收集一些好的詞匯，建立自己的詞匯庫。我們?cè)趯懽鲿r(shí)的語感就會(huì)加強(qiáng)！
5?文法
一篇作品開宗明義之后，如何展開話題、起承轉(zhuǎn)合、謀篇布局？
主要關(guān)系有三種：相似、鄰近、因果。（可參考《金字塔原理》）
相似：就是并列、對(duì)比、層層遞進(jìn)這類平行結(jié)構(gòu)，一二三四、一方面另一方面等，（例如我這一篇方法主要是相似。）
鄰近：主要指時(shí)間順序，順序倒序插序之中，首選順敘，它對(duì)讀者的認(rèn)知負(fù)荷要求最小，插敘或者倒敘要謹(jǐn)慎使用。
因果： 則不只是狹義的因?yàn)?，如反駁和限制也可視為文法中的因果關(guān)系，例如除非、盡管、但是等。
西方一些著名作家認(rèn)為寫作不應(yīng)只是天才的事。天才可遇不可求，你沒法把普通人變成天才作家，但把他變成合格的作者則是一定可能的。作者是可以通過后天的訓(xùn)練出來的。
我在《持續(xù)寫出好作品的四個(gè)原則》文章里也是介紹，西方作家即使到晚年也能持續(xù)保持創(chuàng)造力，寫作的創(chuàng)造力和靈感來自于不斷對(duì)世界產(chǎn)生的新的認(rèn)識(shí)，在看世界時(shí)不停地發(fā)現(xiàn)新問題。而這種認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)新問題的能力是可以后天培養(yǎng)和刻意練習(xí)訓(xùn)練出來的。
