? ? ? 我和王智君相識(shí)好久了，在一個(gè)圈子里“三言兩語”，一起吃過很多次的飯，卻從來沒有交心地談過一回，多數(shù)時(shí)候，飯桌上，我只安靜地笑著，聽他侃大山，偶爾眼神交匯，他叫我一聲“貓兒”（我的網(wǎng)名），說幾句話，禮節(jié)性地兼顧一下我的存在。

? ? ? 他經(jīng)常問：“貓兒有心事嗎？看著好像不高興呢？”

? ? ? 我哪里有什么心事，不過是在他高漲的情緒、激昂的語調(diào)、滿面的紅光的映襯下，顯得落寞而已。

? ? ? 那天，也是吃飯，我請(qǐng)了四個(gè)人，有他，碰巧，他剛剛收到中國文史出版社寄給他的《八十一枚金幣》樣書，總共五本，正好每人分得一本。

? ? ? 說實(shí)話，本土作家的書我沒讀過幾本，不是我眼眶有多高，而是家里囤積的書太多，一頭扎進(jìn)去，就不再想別的了。

? ? ? 我了解到，《八十一枚金幣》書稿是被出版社看好后，納入選題出版發(fā)行的，這在當(dāng)下是相當(dāng)不容易的。因此，從心里佩服王智君在文學(xué)創(chuàng)作上取得的新成果。暗想：這次，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)地讀一回了。

? ? ? 《八十一枚金幣》是這本書里的第一篇小說，也被用作這本短篇小說集的書名。能當(dāng)書名的作品，不言而喻，一定是王智君的代表作。

? ? ? 確實(shí)，《八十一枚金幣》這篇小說曾經(jīng)被搬上銀幕，于2012年1月7日在央視播出，同年獲美國圣地亞哥國際兒童電影節(jié)最佳影片獎(jiǎng)。

? ? ? 這篇小說敘寫農(nóng)村留守兒童的生存狀態(tài)——小女孩丫丫日夜想念城里打工的媽媽，奶奶哄丫丫：等賣礦泉水瓶兒攢夠81枚金幣（5角硬幣），金幣就顯現(xiàn)魔法，媽媽就回到身邊了。

? ? ? 一個(gè)小小的謊言變成丫丫心中的執(zhí)念，她對(duì)媽媽的思念牽動(dòng)人心，感人肺腑。幾年前拜讀的時(shí)候，深深打動(dòng)我的是故事情節(jié)和滲透其中的情感，如今再讀，人物形象可觸可感，每段文字都有滿滿的畫面感，這是作者文字功力使然。

? ? ? 讀著這本書，我看到了王老師新聞?dòng)浾叱錾淼哪欠葚?zé)任與擔(dān)當(dāng)?！栋耸幻督饚拧纷圆槐卣f，從《山谷回聲》《全家?！贰跺N子有準(zhǔn)兒》《過水面》等許多作品里，我們都能看到他對(duì)底層民眾的關(guān)愛與悲憫。

? ? ? 比如《山谷回聲》講述的是一對(duì)沒爹沒媽的農(nóng)村小兄妹靠挖野菜賣錢、供自己讀書的故事；《全家?！穼懙氖羌娜嘶h下、遭人白眼的農(nóng)村小孩虎子去城里尋找爸媽，付出血淚代價(jià)的故事；《錘子有準(zhǔn)兒》關(guān)注的是城市特殊群體——站大崗者，通過7個(gè)小故事，寫他們貧窮、困窘，遭人欺凌；《過水面》寫村支書搞形式主義，村民被“社會(huì)主義新農(nóng)村”了，從而得不到救助、在貧困線上掙扎……

? ? ? 作家馮驥才曾經(jīng)說過：“我喜歡對(duì)時(shí)代自覺的文學(xué)，有責(zé)任的文學(xué)。因?yàn)?，有?zé)任的人生是有分量的，有責(zé)任的文學(xué)不會(huì)輕飄飄?！?/p>

? ? ? 王老師的文字是扎根大地、反映時(shí)代、為底層民眾發(fā)聲的文字。

? ? ? 他的文字里有泥土的馨香，他從不故作高深，而是把作品寫得淺白易懂。記得蔣勛在講唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的時(shí)候，提起托爾斯泰，他說托爾斯泰覺得俄國農(nóng)民根本沒有機(jī)會(huì)讀書，于是決意要寫他們可以看的、文字簡單、有故事性的東西，這在當(dāng)時(shí)，被文學(xué)界的朋友認(rèn)為是瘋了。但是，他按自己的想法做下去。

? ? ? 蔣勛說，這“是一種情懷，也就是把對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的定位恢復(fù)到對(duì)生命本身的關(guān)心和尊重上面去”。我覺得王老師就是一個(gè)有如此情懷的人。

? ? ? 讀著這本書，我看到了王老師身上嚴(yán)肅與沉潛的一面。

? ? ? 《月光少年》中，“我”從一個(gè)只讀過小學(xué)的放牛娃，成長為一名有干部編制的專業(yè)記者，全憑一份想當(dāng)作家的堅(jiān)定信念。

? ? ? 當(dāng)別人褻瀆自己的理想，“我氣得心都哆嗦”，但是，最終“把他們說的風(fēng)涼話全當(dāng)耳旁風(fēng)”。

? ? ? 讀書，寫作，月光之下，要有多少寂寞的沉潛，才會(huì)成就后來貌似一路綠燈的快意人生？這篇作品的結(jié)尾給我留下極深的印象——“我”如愿以償?shù)刈哌M(jìn)城市里寬敞明亮的辦公大樓，那天晚上，登上大樓的頂層平臺(tái)，去看陪伴自己一路走來的月亮，看到了月亮一圈圈的光環(huán)，欣賞著它瑰麗的色彩，“我”忽然想到家里掉碴的殘鍋、掩面哭泣的媽媽、被自己拿去賣了錢的大黃狗……

? ? ? 這些文字里表現(xiàn)出來的，一個(gè)農(nóng)村貧苦青少年對(duì)文學(xué)的熱愛、對(duì)理想的堅(jiān)守、對(duì)奮斗的欣慰、對(duì)生活的感恩，多么令人動(dòng)容！

? ? ? 納博科夫說：“一個(gè)作家，他是講故事的人、教育家和魔法師。”

? ? ? 作為一個(gè)教育工作者，我常常常關(guān)注一本書的教育意義，拿這本書說，那篇《愛情》里，一個(gè)健康帥氣的小伙子愛上一個(gè)殘疾姑娘，傳達(dá)了健康的愛情觀，真正的愛情應(yīng)該是從心靈出發(fā)的；《系鞋帶》中，女兒彎腰為陌生老人系鞋帶，女兒心里想的是，等我爸歲數(shù)大了，在街上走開了鞋帶，有沒有人幫他系，這在傳揚(yáng)“老吾老，以及人之老”的中華美德。

? ? ? 《軍犬科迪》《白兒馬》這兩篇感人至深的文字，讓我們看到人與動(dòng)物之間的情感，愛護(hù)動(dòng)物，尊重生命，是慈悲，是仁善。

? ? ? 《白兒馬》有一段描寫特別細(xì)膩，“我”與瞎眼的白兒馬一起在生產(chǎn)隊(duì)軋過一段時(shí)間磙子，活兒干完了，人們“卸磨殺驢”，殺了白兒馬，每家分得一份馬肉，“我”看著媽媽煮馬肉餡兒餃子，鍋里冒出白云一樣的熱氣，“我”想象那是白馬的靈魂飛起，“沖出低矮的門框，直奔那藍(lán)色的天際，逐漸與飄動(dòng)的大朵白云融為一體”。

? ? ? 從放牛娃到新聞?dòng)浾摺⒌阶骷?，從鄉(xiāng)村到城市，王老師的追夢人生，讓他有了豐富的生活閱歷和敏銳的時(shí)代觸覺，他的很多文字都能激起我的共鳴，讓我讀著的時(shí)候，在心里暗暗叫好。

? ? ? 比如《白兒馬》中，寫“我”在田間地頭歇息時(shí)的情景：“躺在散發(fā)清新氣息的草地上，目光透過地表升騰起的氣浪，看近處的樹林、村屯和遠(yuǎn)處連綿起伏的小興安嶺山脈，它們都在滾滾的氣浪里抖動(dòng)，漂浮不定?！边@是我小時(shí)候看在眼里、愉悅在心里，卻又說不出來的小美好。

? ? ? 還有《爐果渣》的開頭，寫貧窮年代供銷社對(duì)人的誘惑力：“供銷社恰似擺在村中的一只偌大的香水瓶，飄蕩出的醉人味道能滿足各種需求的人群。男人聞到的是酒香味，女人聞到的是雪花膏味，孩子聞到的是糕點(diǎn)和糖果味……”我小時(shí)候村子里也有供銷社，真實(shí)的生活就是那樣的。

? ? ? 還有《老屋的天棚》，寫農(nóng)村糊天棚用報(bào)紙，大人給小孩指認(rèn)上面的文字，進(jìn)行文化啟蒙，細(xì)膩的筆觸把我?guī)Щ剡b遠(yuǎn)的童年，塵封的記憶因王老師的文字而變得鮮活。

? ? ? 到王老師的書里走一回，也對(duì)他重新認(rèn)識(shí)了一回，決定以后不再對(duì)他無動(dòng)于衷了，確實(shí)，他很驕傲，那是因?yàn)樗序湴恋馁Y本。