2019年10月31日，是一個收獲的好日子。高莉名師工作室啟動之后第三次自主研修活動在項城新華學(xué)校二樓網(wǎng)絡(luò)直播教室如期舉行。? ? ?

? ? ? 首先：由名師高莉校長給我們引領(lǐng)示范課《平行四邊形的面積》，聽完這節(jié)課我們受益很大，下面就讓我在圖片中捕捉自己的感悟：

? ? ? 其一：真心與孩子做朋友，把教育作為人生幸福的源泉。課前高老師與學(xué)生進行親切的交流溝通，讓學(xué)生敢說愿說，建立平等融洽的師生關(guān)系。

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? ? ? ? 其二：注重學(xué)生數(shù)學(xué)知識結(jié)論的獲取過程。在獲取《平行四邊的面積》公式時，高老師讓學(xué)生通過猜一猜·數(shù)方格·剪一剪再拼一拼的過程，讓生去動手動腦慢慢的自己歸納出《平行四邊形的面積》等于底乘高。

? ? ? ? 其三：鞏固練習(xí)題的設(shè)計有梯度，做到了由淺入深，內(nèi)化了本節(jié)課的內(nèi)容。

? ? ? ? 課后高老師不顧疲憊立刻以《轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》為主題做了精彩的專題講座，她從三年級幾何圖形的面積起，一路梳理解讀到6年級，讓我們明白幾何圖形面積的探索承載著數(shù)學(xué)基本思想一轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的過程是一個很慢的藝術(shù)，只有“慢”下來，我們才會感受到不一樣的收獲。

? ? ? ? 最后：全體成員帶著剛剛的學(xué)習(xí)收獲，積極參與評課中，其中張秀娟·田婷·李真·崔金中·張浩老師作為代表分享聽課后的感想。

　　本次活動讓我們在今后的教學(xué)中更新教學(xué)理念、調(diào)整教學(xué)策略、提高教學(xué)能力有很大的幫助。相信我們在高莉老師的引領(lǐng)下，一定會在小學(xué)數(shù)學(xué)教研的路上走得更遠！

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