發(fā)簡信
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有趣的數(shù)學(xué)思考——3的倍數(shù)特征??
你知道3的倍數(shù)特征為什么不能看末尾而要看全部的數(shù)位數(shù)字之和么？本節(jié)課我們需要達(dá)成以下目標(biāo)： 1.經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，理解3的倍數(shù)的特征...
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新課標(biāo)理念在修訂義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們將“雙基”調(diào)整為“四基”，即在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，又提出了基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)榛净顒?dòng)...
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《乘法結(jié)合律》所思所想
昨天有幸聽了四年級(jí)王彩霞老師精心準(zhǔn)備的一節(jié)《乘法結(jié)合律》觀摩課，課中王老師語言簡練，思路清晰，適時(shí)總結(jié)，環(huán)環(huán)緊扣，教學(xué)效果良好。同時(shí)對(duì)于乘...
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角的度量一教學(xué)反思課前思考： （1）角的度量一是學(xué)生在學(xué)習(xí)過長度和面積的測量后，圖形與幾何中圖形的另一內(nèi)容?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)圖形的測量的具體目標(biāo)有...
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《小學(xué)數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》教學(xué)反思
今天很榮幸能夠再次跟隨張齊華老師學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，張齊華老師以其平易近人的交流態(tài)度，幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，和大家共同溝通...
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小學(xué)數(shù)學(xué)??新課程標(biāo)準(zhǔn)中十個(gè)核心概念及認(rèn)識(shí)
這十個(gè)核心概念是數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。它們之間是密切聯(lián)系的...
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粉筆字學(xué)習(xí)交流中的教學(xué)相長承蒙凌校、薛校等領(lǐng)導(dǎo)抬愛，要我舉辦學(xué)校的粉筆字交流培訓(xùn)，剛聽到這個(gè)消息內(nèi)心也是忐忑不安，主要是自己不是書法專業(yè)怕；也沒有過培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)心里緊...
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年、月、日里你不知道的小秘密
最近所有學(xué)校的三年級(jí)都正在學(xué)習(xí)年、月、日，那么何謂年？ 何謂月？ 何謂日？ 年：本人查了百科，釋義如下：1. 地球繞太陽一周的時(shí)間2. 每...
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數(shù)學(xué)與詩歌文化
數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，是科學(xué)的，是容不得一絲半點(diǎn)的馬虎和摻假。是來源于生活問題又解決生活問題；是通過浪漫感知到精確建構(gòu)再到綜合練習(xí)！因此，我們要教...