提到馬丁路德金，我只知道高中語文課本上他振聾發(fā)聵/一遍又一遍地喊：“i have a dream?！痹瓉硭€說過這么一句經(jīng)典的話：“當(dāng)我們面對重要問題保持沉默時，我們的生活便開始上演悲劇了?！?/p>

凱文的例子非常打動人心，可惜沒能看到凱文當(dāng)時的那番言辭。其實和作者的另一本書《第3選擇》的中心是一致的：很多事并不是只有相反的選擇一或者選擇二，中間還存在第3選擇。

如何擺脫“傻瓜式選擇”的困擾，我們需要時刻牢記自己表達(dá)的目的，并保證百分之百的坦誠與尊重。

對話，指兩人或多人之間觀點的自由交流，交流時，我們要營造共享觀點庫。共享觀點庫是實現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)的前提。

心得：我和老公之間展開過一次關(guān)鍵對話，主題是針對哥哥的教育。

在很長一段時間里，哥哥的教育問題是引發(fā)我倆矛盾的主要原因。我覺得他總是一言不合就沖哥哥大吼大叫，甚至武力解決；他覺得我總是講講講，什么事都是好好說，所以很多壞習(xí)慣遺留成頑疾。

我知道不能一直挑剔爸爸的教育方式，否則會變成喪偶式育兒，如何把我看過的育兒書籍輕松地傳遞給爸爸呢？我深知，爸爸對兒子的愛不會比我少一絲一毫，所以，我總是從兒子的成長出發(fā)來和他聊。

首先，我們的共享觀點庫里的內(nèi)容有：

1. 孩子的健康成長離不開父母中的任何一方，男孩尤其離不開爸爸；

2. 我們都是第一次當(dāng)父母，也深切感受到了原生家庭在彼此身上留下的不圓滿，要努力用行動和孩子一起成長；

3. 盡量保持一致性，夫妻關(guān)系至于親子關(guān)系之上。

其次，就像《關(guān)鍵對話》所言，一定要牢記談話目標(biāo)，并保持足夠的坦誠與尊重。

最后，多肯定，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步使勁夸。

我很想讓他跟我一起聽樊登讀書，和我一起看書學(xué)習(xí)，但是做不到，于是我就把特別有感受的地方畫記，拍照發(fā)給他。

效果居然非常明顯，現(xiàn)在很少聽到他的河?xùn)|獅吼了，本周還身體力行跟兒子比賽跳繩，成功讓哥哥從一次只會跳幾個的菜鳥，晉級到可以連跳40多個的小能手。兒子非常興奮，每次有突破，就迫不及待地用電話手表告訴爸爸?？吹竭@些轉(zhuǎn)變，老母親真是感慨萬千！

讀書確實可以點亮生活，繼續(xù)和書友抱團(tuán)成長！