在教育部不斷深化教學(xué)改革的大環(huán)境下，語文越來越重要?！安烤幈尽闭Z文教材總主編溫儒敏教授曾說過一句話：“語文高考最后要實(shí)現(xiàn)15%的人做不完”。驚呆一大片教育關(guān)注者，尤其家長(zhǎng)們！
近年來，教育界人士不斷呼吁：得語文者得天下，得閱讀者得語文?？磥黹喿x的地位簡(jiǎn)直要上天！
對(duì)于“上天”的閱讀，求教心切的家長(zhǎng)們自然是重視的，只是重視歸重視，方法不得當(dāng)還是事倍功半。弄清原委、找對(duì)方法才是焦急過后的正確操作。
語文看起來是語言文字的學(xué)習(xí)，但本質(zhì)上是修養(yǎng)和見識(shí)的培養(yǎng)。中國(guó)是詩(shī)文的國(guó)度，祖先們之所以對(duì)詩(shī)文能順手拈來，當(dāng)然要?dú)w功于語文學(xué)得好。只是那時(shí)候，論語、四書、五經(jīng)就是語文課本，而古人們的大量功夫主要在語文上，數(shù)學(xué)、科學(xué)等尚不發(fā)達(dá)。
操作一：弄清學(xué)習(xí)的奧妙，家長(zhǎng)打心底里重視閱讀，先武裝自身的意識(shí)。
無論大人還是小孩，只要是人，有一些事實(shí)我們永遠(yuǎn)敵不過。比如：再多的新鮮感、愉快感、虛榮感，也敵不過你的習(xí)慣！無論到多么遙遠(yuǎn)、發(fā)達(dá)的國(guó)家，大多數(shù)人改變不了中國(guó)胃，包子、面條、魚香肉絲才是你的最愛，法國(guó)大餐再高大上也變不成每日必備。衣柜里再多華麗尊貴的衣服，你日常穿的仍是最舒服的那兩三件，你也不想這樣，但你改變不了！
對(duì)的，你改變不了你日常的接受偏好和接受程度！盡管你拼盡全力，你想跳走離開！
什么叫接受？一個(gè)富豪無論多么見多識(shí)廣，讓他回想最向往的景色時(shí)，他仍然選擇了家鄉(xiāng)那并不美麗的景色！盡管他知道這樣選擇不公平！接受是毫無道理的，那是心底里被熨過千萬次的最妥貼的那一縷舒適！不美不高大上，但就是舒適！盡管情境變了，但人的接受偏好的改變卻緩慢得叫人心煩，連自己也沒辦法，就像中國(guó)胃！
而學(xué)習(xí)，本質(zhì)上就是一個(gè)擴(kuò)展認(rèn)知，改變認(rèn)知的過程！閱讀正是其中最重要的手段，緩慢而有效。因?yàn)楹芏嘟?jīng)典書籍的智慧那么深遠(yuǎn)和精妙，一言勝過萬言，它是如此深刻動(dòng)人，那些我們想教給孩子的道理會(huì)由她喜歡的書中人物告訴她。這比日復(fù)一日地枯燥說教效果好多了！
操作二：家長(zhǎng)自身以身作則。
一位老師這樣說：“當(dāng)你晚上拿著一本書在讀時(shí)，沒有電視的喧囂，沒有麻將的煩擾，孩子會(huì)認(rèn)為正常生活就是如此。當(dāng)你拿著游戲激動(dòng)的大喊大叫時(shí)，孩子會(huì)認(rèn)為游戲就是最好的生活方式，因?yàn)槲壹依锶司褪沁@樣生活的，你是什么樣子，你的孩子就會(huì)怎么樣。”況且，當(dāng)你用書籍充實(shí)了自己的腦袋，在對(duì)孩子傳遞智慧時(shí)自然就更生動(dòng)自然，也少了些說教色彩。你可能會(huì)覺得難，因?yàn)檫@在改變你的生活習(xí)慣，擠壓你僅有的娛樂時(shí)間。但沒錯(cuò)，一個(gè)幼小尚不知世事的孩子日夜在你身旁，你就是他看到的世界，他看到的世界就是你的樣子。你的行為影響力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的語言影響力。華燈初上的夜晚，你和孩子一人讀一本書，溫柔和暖的燈光下，孩子收獲的一定不只是書中內(nèi)容，還有讀書帶來的精神愉悅，一生的閱讀習(xí)慣也許從此時(shí)建立！
操作三：不瞎讀盲讀，根據(jù)孩子的喜好和年齡，為孩子列讀書清單。
孩子的純真是無法掩飾的，如果硬塞給他不喜歡的東西，必然遭到他千方百計(jì)的無情抵抗。想讓孩子真心閱讀，必須尋找孩子的接受規(guī)律，順著他的接受規(guī)律循循善誘，而不是死塞硬拽。
看看孩子們的興趣所在吧！她們喜歡幻想、魔法、動(dòng)物、大自然、故事，這些是他們看得見、摸得著、可感知的具有新鮮動(dòng)力的事物。凡是這些主題的閱讀，她們自然喜歡，興趣十足！每一次閱讀，對(duì)他們來講，都是一次與奇妙世界的相遇！但字詞句，中心思想尋找、大段大段劃分段落，她們著實(shí)沒有興趣，認(rèn)為這是緊箍咒！通過大量的主題閱讀，他們自然而然就知道了豐富多彩的世界規(guī)則和真善美了，也學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)世界和探索世界！
市場(chǎng)上的書紛繁多種，其中不乏充數(shù)的。小學(xué)生時(shí)間很緊張，每天除了作業(yè)外，還有各種各樣的興趣班，留給閱讀的時(shí)間本來就少，所讀的書質(zhì)量不高的話，就是浪費(fèi)孩子的黃金時(shí)光，不如讓孩子去玩耍做游戲。選書重要，選書的版本也很重要。即使同一個(gè)書名，不同出版社、編著者、譯者、全譯版還是摘錄版質(zhì)量都不同。不要以為小學(xué)生就應(yīng)該看小學(xué)生版（比如：看名著小學(xué)生版），有些編者將原著改得面目全非，文字美感蕩然無存，內(nèi)容的跌宕起伏變成了平鋪直敘。學(xué)生們讀之無味，棄之可惜。所以，名著的改編版要慎重購(gòu)買，不要讓孩子的腦子變成他人的跑馬場(chǎng)，家長(zhǎng)變成圖書市場(chǎng)待宰的羔羊。
如果能做到以上，剩下的就只有讓孩子大量閱讀了。讓孩子不管不顧的大量閱讀。即使剛開始枯燥，難以堅(jiān)持，也一定不能氣餒，不斷的引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，和孩子討論書中有趣的人物，慢慢的，孩子就會(huì)變成主動(dòng)閱讀了！當(dāng)閱讀多了，字自然認(rèn)得多了，優(yōu)美的句子以及如何表達(dá)的方法自然潛移默化的一一進(jìn)入腦海中。不是死記硬背得來，而是像空氣一樣自如地進(jìn)入腦中，成為孩子的天然能力之一！
這時(shí)候，還會(huì)發(fā)愁語文學(xué)不好嗎？作文沒內(nèi)容可寫嗎？
注：以上圖片來自網(wǎng)絡(luò)。
